以用户体验为中心的信息素质教育游戏网站的设计与实现

摘要

为了提高人们的信息素质，国内外对信息素质的教育展开了多种教学形式和教学方法的研究，包括建设信息素质教育网站和开发信息素质教育游戏，目的是让人们可以不受时空的限制进行信息素质的教育，以及让人们在游戏中接受教育，在玩中学到信息素质的知识，提高学习信息素质的兴趣。本研究的目的就是把教育性和游戏性融合，打破时空限制，在用户体验理论的基础上建设一个可以快乐学习的信息素质教育游戏网站。
　　本文首先对教育游戏网站、信息素质教育网站、用户体验理论的研究现状进行了分析，重点分析了用户体验理论在网站中的作用，为信息素质教育游戏网站的设计和实现提供理论基础;接着对目前发展较好的教育游戏网站、国内信息素质教育网站和国外信息素质教育网站进行案例分析，探索它们的网站功能、网站内容、网站特色和使用体验，为信息素质教育游戏网站的设计和开发提供实践指导;之后本文在用户体验理论的基础上，分析了网站设计与开发的过程，具体涉及网站结构设计、网站布局设计、网站艺术设计、网站原型制作工具和网站开发工具。
　　在此基础上，笔者分析了信息素质教育游戏网站的用户信息、用户需求、总体目标和主要功能;确定了网站结构、网站布局和艺术风格。结合Dreamweaver CS5和Flash CS6软件完成了信息素质教育游戏网站的开发。开发完成后，分析总结了的网站测试的一般流程，进行了网站的首次测试，目的是发现网站存在的问题和不足，为网站优化提供指导;优化后的网站进行了二次测试，目的是测试网站在性能、兼容性、用户界面、功能和内容方面的使用效果。测试数据分析表明:“信息素质教育游戏网站”运行稳定、响应速度快、界面友好、功能完善、内容安排合理，拥有良好的用户体验。

目录

声明

摘要

1 绪论

1．1 研究背景与意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究意义

1．2 国内外研究现状

1．2．1 国内外信息素质教育网站研究现状

1．2．2 国内外教育游戏网站研究现状

1．2．3 国内外网站用户体验理论研究现状

1．2．4 现有研究存在的不足

1．3 研究内容与方法

1．3．1 研究内容

1．3．2 研究方法

1．4 本文创新点

2 信息素质教育游戏网站的用户体验

2．1 用户体验理论

2．1．1 用户体验的定义

2．1．2 用户体验的分类

2．1．3 用户体验的要素

2．1．4 用户体验的模型

2．1．5 用户体验的评价方法

2．1．6 影响用户体验的因素

2．2 网站的用户体验及优化

2．2．1 网站的用户体验

2．2．2 网站的用户体验优化

2．2．3 教育游戏网站用户体验分析

2．2．4 信息素质教育网站用户体验分析

2．2．5 案例分析总结

2．3 信息素质教育游戏网站用户体验设计

2．3．1 用户信息分析

2．3．2 用户需求分析

2．3．3 总体目标设计

2．3．4 主要功能设计

3 信息素质教育游戏网站设计与开发

3．1 基于用户体验的网站原型设计

3．1．1 结构设计

3．1．2 布局设计

3．1．3 艺术设计

3．2 网站开发相关工具和技术

3．2．1 网站原型制作工具

3．2．2 网站开发工具

3．3 网站的前端开发

3．4 网站的后台开发

3．5 网站的更新和维护

4 信息素质教育游戏网站使用效果初次测试

4．1 测试目的

4．2 测试流程

4．2．1 准备测试任务

4．2．2 准备测试环境

4．2．3 招募测试人员

4．2．4 进行测试

4．3 测试方法

4．3．1 观察法

4．3．2 访谈法

4．4 测试结果分析

4．5 网站的优化

4．5．1 网站内容的替换文字

4．5．2 网站内容的说明文字

4．5．3 网站的标题

4．5．4 网站界面的美化

5 信息素质教育游戏网站使用效果二次测试

5．1 测试背景介绍

5．2 问卷设计

5．2．1 个人信息变量

5．2．2 网站性能变量

5．2．3 网站兼容性变量

5．2．4 网站用户界面变量

5．2．5 网站功能变量

5．2．6 网站内容变量

5．2．7 网站的总体评价及建议

5．3 测试样本概况

5．4 信度分析

5．5 效度分析

5．6 测试结果分析

5．6．1 网站性能使用效果分析

5．6．2 网站兼容性使用效果分析

5．6．3 网站用户界面使用效果分析

5．6．4 网站功能使用效果分析

5．6．5 网站内容使用效果分析

5．6．6 不同性别对网站使用效果评价的差异分析

5．6．7 网站的总体评价及建议分析

5．7 网站测试总结

6 总结与展望

6．1 主要研究成果与创新点

6．2 研究的不足与展望

6．3 下一步的工作

参考文献

附录

攻读硕士期间参与的科研项目及成果

致谢