“互联网+”时代我国高校图书馆创客空间构建研究

摘要

互联网时代的到来，网络技术、信息技术的迅速发展，一方面为图书馆读者带来知识获取渠道、获取方式的多样化以及知识需求的多元化，这让传统以文献借阅服务为主的高校图书馆受到巨大冲击;另一方面，高校图书馆是学校的文献信息资源中心，如何在互联网时代下创造性地发挥人才培养、科学研究服务、社会服务和文化传承创新等作用是现今高校图书馆面临的难点。高校图书馆创客空间作为一站式服务平台，既是读者个人学习中心又是读者合作交流和知识创新中心，它从馆内空间布局和服务内容上强调以用户为主体、以动手制作和交流协作为主要特点，以知识创新为核心，不仅能够满足现今社会读者多样化的信息需求，更能助力高校图书馆人才培养和科学研究，从而提高图书馆服务水平、提升高校图书馆核心竞争力，促进其可持续发展，并在人才培养源头上为中国创新事业贡献力量。
　　本文首先对创新2.0、互联网+、创客及创客空间的概念进行了简要分析、研究了创客空间的特点和分类，并深入分析了创客空间在高校图书馆的作用。在这些理论基础上，采用文献调查、网络调查、计量可视化分析方法等方法，对国内外图书馆创客空间研究现状和实践开展情况进行调查和对比分析。根据国内外高校图书馆构建创客空间的成功经验，总结了我国高校图书馆创客空间构建理念和目标、原则、和方式，并从创客空间的空间设计和布局、服务体系以及服务保障机制三个方面全面构建我国高校图书馆创客空间。最后，分析了当前我国高校图书馆构建创客空间存在的难题，并提出了一定的建设性意见。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 研究背景及研究意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究意义

1．2 国内外研究现状

1．2．1 国外研究现状

1．2．2 国内研究现状

1．3 研究内容与方法

1．3．1 研究内容

1．3．2 研究方法

1．4 研究的重点、难点及创新点

1．4．1 重点

1．4．2 难点

1．4．3 创新点

第二章 图书馆创客空间相关理论

2．1 创新2．0及“互联网+”

2．1．1 创新2．0

2．1．2 互联网+

2．2 创客空间概述

2．2．1 创客空间及创客

2．2．2 创客空间特点

2．2．3 创客空间类型

2．3 创客空间于高校图书馆的重要作用

第三章 中美高校图书馆创客空间服务实践调查研究

3．1 美国高校图书馆创客空间实践调查研究

3．1．1 里诺大学内华达分校科学与工程图书馆

3．1．2 玛丽华盛顿大学图书馆

3．1．3 北卡罗来纳州JamesB．HuntJr．图书馆

3．2 中国高校图书馆创客空间实践调查研究

3．2．1 上海交通大学

3．2．2 上海海事大学图书馆

3．2．3 武汉大学图书馆

3．3 中美高校图书馆创客空间实践调查研究对比分析

第四章 我国高校图书馆创客空间构建

4．1 高校图书馆创客空间服务构建的理念及目标、原则、方式

4．1．1 创客空间的核心理念及目标

4．1．2 创客空间的构建原则

4．1．3 创客空间的构建策略

4．1．4 创客空间的构建方式

4．2 我国高校图书馆创客空间构建模式

4．2．1 创客空间的空间构建

4．2．2 创客空间的服务体系构建

4．2．3 创客空间服务保障机制构建

4．3 当前我国高校图书馆构建创客空间服务存在的难题

4．3．1 资金局限

4．3．2 安全隐患

4．3．3 物理空间重新规划问题

4．3．4 未在网络环境中形成对外动态服务

4．4 构建高校图书馆创客空间建议

4．4．1 制定科学合理的创客空间服务发展规划

4．4．2 与创客销售网站互联，拓展资金收入渠道，激励师生们创造激情

4．4．3 找准定位，建设高校图书馆创客空间物理空间

4．4．4 重视馆员继续教育培训，与院系或外界合作保证创客空间优质服务

4．4．5 充分利用线上资源，节省馆方虚拟学习资源投入，促进其可持续化发展

第五章 总结

5．1 结论

5．2 不足与展望

参考文献

致谢

在研期间科研成果