校园足球推广背景下武汉市新合村小学校园足球发展现状及建议

摘要

校园足球乃十八大以来我国体育事业改革发展中的一大关键词，得到国家高度重视和全社会的广泛关注。国家领导人习近平同志在重大会议上指出，足球要从娃娃抓起，必须大力培养青少年足球后备人才。2009年，国家体育总局和教育部联合启动“全国青少年校园足球工程”，在广大中小学推广校园足球。鉴于此，研究校园足球问题具有非常重要的理论意义和现实价值。
　　本文运用文献资料法、实地考察法、访谈法、问卷调查法等研究方法，对武汉市新合村小学校园足球开展现状进行调查研究，旨在弄清新合村小学开展校园足球的基本情况、保障情况以及优势，洞悉影响新合村小学开展校园足球的困境，并提出有针对性的建议，为相关部门的决策提供一定的依据和参考。
　　研究结果表明:在校园足球推广背景下，新合村小学学生对校园足球的认知水平较高，足球兴趣较浓厚，参与足球的主体意识不断增强，积极性不断提高;新合村小学校园足球发展模式良好，足球人口较多，普及程度较高，且足球教学、课余训练、竞赛活动开展较好;新合村小学的师资、资金、场地、管理体制保障情况基本能满足校园足球开展的需要;新合村小学注重校园足球文化建设，坚持体教结合，领导高度重视，自主研发校本课程，对全国性校园足球具有借鉴作用;新合村小学存在足球师资的执教技能有待进一步提高，足球经费需求较大，足球场地狭小的困境，一定程度上影响校园足球活动的开展。
　　针对新合村小学在开展校园足球中的困境，本文提出如下建议:整合资源，完善校园足球教练员培训工作;扩大资金投入规模，吸引社会力量参与;加强场地建设，建立与高校和社区合作渠道。

目录

声明

摘要

1 前言

1．1 研究背景

1．2 选题依据

1．2．1 丰富校园足球文化的现实需要

1．2．2 培养青少年足球后备人才的必要手段

1．2．3 实现体育强国目标的客观要求

1．3 研究意义

1．3．1 理论意义

1．3．2 实践意义

1．4 研究综述

1．4．1 关于校园足球文化的研究

1．4．2 关于校园足球功能与价值的研究

1．4．3 关于校园足球后备人才培养体系的研究

1．4．4 关于校园足球管理体制的研究

1．4．5 关于校园足球竞赛体系的研究

1．5 核心概念的界定

1．5．1 校园足球

1．5．2 青少年

2 研究对象与研究方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法

2．2．2 实地考察法

2．2．3 访谈法

2．2．4 问卷调查法

3 结果与分析

3．1 武汉市新合村小学校园足球基本情况

3．1．1 学生对校园足球的认知

3．1．2 学生对校园足球的态度

3．1．3 学生参与校园足球的频度与时间

3．1．4 校园足球教学情况

3．1．5 校园足球队伍课余训练情况

3．1．6 校园足球竞赛开展情况

3．2 武汉市新合村小学校园足球保障情况

3．2．1 校园足球教练员保障情况

3．2．2 校园足球经费保障情况

3．2．3 校园足球场地器材保障情况

3．2．4 校园足球管理体制保障情况

3．3 武汉市新合村小学发展校园足球的优势阐析

3．3．1 注重校园足球文化建设，坚持体教结合

3．3．2 开展足球综合实践活动，开发校本课程

3．3．3 学校领导高度重视，老师和家长达成共识

3．4 武汉市新合村小学发展校园足球的困境阐析

3．4．1 足球师资的执教技能有待进一步提高

3．4．2 足球经费需求较大

3．4．3 足球场地狭小

4 结论与建议

4．1 结论

4．2 建议

参考文献

附录

攻读学位期间发表的学术论文

致谢