传统体育项目珍珠球在初中体育课的开展现状与对策研究——以辽宁省新宾满族自治县为例

摘要

随着初中体育教学改革的不断深化，新课程标准中有关体育教学的内容，始终坚持“健康第一”的理念，初中体育教学倡导以兴趣为先导，以发展初中生的体质为目标。初中体育教学中，利用各种符合这些基本理念的教育教学方法，发展各个地区和各学校的特色体育项目。根据目前对于体育课教学要求和相关特点的分析，能够为珍珠球项目的发展提供充裕的发展空间。尽管珍珠球是满族传统民族体育教育的一种项目，然而想要在各个地区全面展开还需要一定的时间。新宾县满族自治区是珍珠球体育课程开展较好的地区，具有一定的代表性。在校园中开展珍珠球项目具有重要作用，也正是由于珍珠球有一定的民间文化作为铺垫，能够激发学生的求知欲望和学习兴趣，保证了珍珠球课程的顺利开展。
　　本文运用文献法、访问法，问卷调查法等研究方法根据国家相关教育政策针对传统体育项目珍珠球的具体实施，民族传统体育项目发展的客观需要以及珍珠球运动概况等展开调查，通过初中珍珠球运动选择依据，对国内外研究现状进行总结。以辽宁省新宾满族自治县初中体育课传统体育项目珍珠球开展情况作为调查对象，了解具体发展现状，通过对新宾满族自治县初中珍珠球教师现状、组织形式、课程开展、学生满意度等情况调查，发现珍珠球项目在体育课中开展中存在的师资、称帝设施、活动资金以及推广等方面的问题，并结合上述问题找到了促进传统体育项目珍珠球发展的对策。
　　本文的研究得出结论:首先，新宾满族自治县初中珍珠球课程教师以男性为主，年青教师居多，运动等级以国家二级为主;课程类型方面，以介绍性课程为主，训练性课程为辅;教学设施不完善，缺少专业化场地设施。其次，新宾满族自治县初中珍珠球课外活动开展差强人意。学生参与兴趣较高，但学校开展活动较少;经费投入相对较低，难以保障活动进行。第三，新宾满族自治县初中珍珠球课程开展存在的问题主要有:师资力量薄弱，缺乏专业教师;场地分布不均，基础设施薄弱;经费投入不足，缺乏活动资金;课外活动缺乏引导，难以提高基本技能;推广力度不够等。第四，制约新宾满族自治县初中珍珠球课程开展的因素包括:来自家长、学生的主观因素和行政部门推广、配合不利等客观因素。

目录

声明

摘要

1．绪论

1．1．2 民族传统体育项目发展的客观需要

1．1．3 珍珠球运动发展的现实呼唤

1．2 研究意义

1．3 国内外研究现状

1．3．1 国外研究现状

1．3．2 国内研究现状

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．2 问卷调查法

2．2．3 访谈法

2．2．4 数理统计法

2．2．5 逻辑分析法

3．1 研究样本情况

3．2 新宾满族自治县初中珍珠球课堂教学情况

3．2．1 新宾满族自治县初中珍珠球课程的师资现状

3．2．2 新宾满族自治县初中珍珠球课程的组织形式

3．2．3 新宾满族自治县初中珍珠球课程的设施条件

3．2．4 新宾满族自治县初中生珍珠球课程的满意度分析

3．3 新宾满族自治县初中珍珠球课外活动现状

3．3．1 新宾满族自治县初中生参加珍珠球课外活动的时间及频率

3．3．2 新宾满族自治县初中生参与珍珠球课外活动的形式

3．3．3 新宾满族自治县初中生珍珠球竞赛状况

3．3．4 新宾满族自治县初中珍珠球课程的经费投入情况

3．4 新宾满族自治县初中珍珠球课程开展存在的问题

3．4．1 师资力量薄弱，缺乏专业教师

3．4．2 场地分布不均，基础设施薄弱

3．4．3 经费投入不足，缺乏活动资金

3．4．4 课外活动缺乏引导，难以提高基本技能

3．4．5 推广力度不够

3．5 新宾满族自治县初中珍珠球课程开展的制约因素

3．5．1 主观因素

3．5．2 客观因素

3．6 新宾满族自治县初中珍珠球课程发展的策略

3．6．1 加强师资培训，积极培养人才

3．6．2 转变思想观念，提高设施建设

3．6．3 加大经费投入，研发相关教材

3．6．4 加强场外引导，提高基本技能

3．6．5 大力宣传竞赛，增强社会推广

4．1 结论

4．2 建议

参考文献

附录

访谈提纲

致谢