澳大利亚维多利亚州VCE(Victoria Certificate of Education)中文考试调查报告——以墨尔本三所学校为例

摘要

中国经济取得的成就让世界瞩目，“汉语热”像一阵飓风席卷世界各国。很多国家建立了汉语水平考核体系，以此来鼓励学生以及社会各界人士学习汉语。澳大利亚虽有较长的中文教学历史，但建立正式的中文考试体系只有近20年的历史。在这20年间，澳大利亚政府就中文学习出台相关政策，同时给予资金方面的支持，中文逐渐成为澳大利亚VCE考试的外语考试科目之一。维多利亚州是澳大利亚中文教学发展最快，考核体系最成熟的地区之一，对世界各国的中文考试体系的建立具有较大的示范和借鉴作用。
　　本文从介绍澳大利亚维多利亚州VCE中文考试的考核体系入手，重点分析了澳大利亚维多利亚州三所学校2014年VCE中文考试情况。从VCE中文考试涉及的听、说、读、写四项言语技能方面，分析学生在VCE中文考试中取得的成绩和不足，以此为依据提供相应的教学建议。
　　论文拟有四部分。第一部分介绍了研究的缘起和方法。第二部分介绍了VCE中文考试概况，包括什么是VCE考试，VCE考试的目标、测试对象以及VCE中文考试体系。第三部分从听、说、读、写四项言语技能的角度分析了三所学校14年VCE中文考试情况。通过对学生访谈和发放问卷调查的方法，结合考生成绩分析出学生中文考试的障碍和困惑，并提供了针对提高VCE中文考试听、说、读、写四项技能的教学建议。第四部分为小结。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

1 前言

1.1研究起源

1.2研究方法

1.3文献综述

1.3.1研究概况

1.3.2研究趋势

2 VCE中文考试概况

2.1 VCE简介

2.2 VCE中文考试目标

2.3 VCE中文考试的测试对象

2.4 VCE中文考试体系

2.4.1准备考试阶段------第一单元和第二单元

2.4.2正式考试阶段

3 2014年VCE中文考试情况

3.1 听力能力考查与分析

3.1.1听力内容

3.1.2 2014年VCE中文考试听力试卷分析

3.1.3 2014年VCE中文考试听力考试情况调查

3.1.4 对VCE中文考试听力部分的教学建议

3.2阅读能力考察与分析

3.2.1阅读内容

3.2.2 2014年VCE中文考试阅读理解试卷分析

3.2.3 2014年VCE中文考试阅读理解考试情况调查

3.2.4对VCE中文考试阅读部分的教学建议

3.3写作能力考查与分析

3.3.1写作内容

3.3.2 14年VCE中文考试写作试卷分析

3.3.3 2014年VCE中文考试写作考试情况调查

3.3.4对VCE中文考试写作部分的教学建议

3.4口语能力考察与分析

3.4.1口试内容

3.4.2 2014年VCE中文考试口语考试情况调查

3.4.3 对VCE中文考试口试部分的教学建议

4 结论

参考文献

参考网站

致谢