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第一章 绪 论
一、问题的提出
二、文献综述
三、研究方案
四、相关概念界定
第二章 教育硕士专业学位研究生教育的历史沿革和现状分析
一、我国教育硕士专业学位的发展概况
二、美国教育硕士的历史沿革及其现状分析
第三章 教育硕士专业学位研究生培养模式要素
一、中国教育硕士专业学位研究生培养模式要素
二、美国教育硕士专业学位研究生培养模式要素
第四章 中美两国教育硕士专业学位研究生培养模式要素分析比较
一、专业方向的比较
二、培养目标的比较
三、招生对象和入学考试的比较
四、培养方式的比较
五、课程设置与教学过程的比较
六、学位论文及学位授予的比较
七、师资队伍的比较
八、我国教育硕士专业学位研究生培养模式的优势和挑战
结语
注释
参考文献
攻读硕士学位期间发表的学术论文
声明
致谢