中职院校学生团队管理模式研究——以鹤矿集团职工大学学生团队管理为例

摘要

目前在教育管理领域，将团队管理运用于中小学的教学比较多，而在中职院校的学生管理中，还很少引用团队的概念。笔者所任教的中职院校学生经历丰富、学历差距大、年龄跨度大。根据以往的班主任工作经验，深深体会到传统的一刀切式的管理模式根本无法适应学生管理的需要。一直努力的寻找一种行之有效的学生管理方式，于是中职院校的学生团队管理模式成为研究方向，11级井下电钳二班成为我的研究对象。
　　本研究在已有的学生管理研究的基础上，通过对中等职业院校学生管理现状进行调查了解，针对笔者所带的鹤岗一所中等职业院校的班级—11级井下电钳二班对学生团队管理模式进行了探索。运用团队管理模式从提高学生学习能力、班级文化活动的组织、班级矛盾的化解、班规校纪的强化等方面探索出一系列策略。在学生管理的实践中取得了非常好的效果。11级井下电钳二班在学生和老师中得到了一致的好评。
　　实践经验表明

目录

封面

目录

中文摘要

英文摘要

第一章 绪论

一、问题的提出

二、学生团队管理模式研究目的与意义

三、课题研究的思路和方法

四、文献综述

五、相关概念界定

第二章 团队管理模式的基本理论

一、团队管理的概念

二、团队管理的运行原理

三、学生团队管理模式建设的基本要求

四、团队管理模式在教育领域中应用的优越性

第三章 中职院校学生管理现状与问题反思

一、调查设计

二、中职院校学生传统管理模式存在的问题

第四章 运用团队管理模式提高学生管理效能的策略

一、组建团队，给学生放权的策略

二、运用团队模式提高学生学习能力的策略

三、运用团队模式开展文化活动的策略

四、运用团队调和班级矛盾的策略

五、运用团队强化班规校纪的策略

第五章 学生团队管理模式效果验证

一、两种管理模式下的班级综合指标对比

二、推行学生团队管理模式的有效性分析

三、学生团队管理模式运行中存在的不足及反思

结论

注释

参考文献

附录

附 录1：中等职业院校学生管理状况学生调查问卷

附 录2：中等职业院校学生管理状况班主任调查问卷

附 录3：访谈提纲

攻读硕士学位期间发表的学术论文

声明

致谢