新时期以来中国儿童文学的成长主题研究--以曹文轩、郑渊洁、谭旭东的作品为中心

摘要

本篇论文的题目是《新时期以来中国儿童文学的成长主题研究——以郑渊沽、曹文轩、谭旭东为中心》。新时期以来，成长主题是儿童文学作品中的一股难能可贵的精神主导，对于儿童文学的发展具有非常重要的意义。近年来，中国的儿童文学在创作方面涌现出来许多内容丰富，思想优秀的作品。获得了国内外的嘉奖与好评无数。尤其是郑渊洁、曹文轩、谭旭东的儿童文学作品，凭借他们对成长主题独特的理解，带给国内外读者一场全新的阅读盛宴，也为儿童文学的创作与发展注入了新的血肉与思想。因此，郑渊洁、曹文轩、谭旭东的儿童作品研究具有十分重要的价值。但是目前学界对成长主题在童话与诗歌方面进行研究的文献相对比较少，对于成长主题在童话、诗歌、小说中实现路径的研究更是少之又少。因此，本文重点将郑渊洁、曹文轩、谭旭东的创作问题结合起来进行分析，对成长主题在童话、小说、诗歌方面的实现路径进行探究，旨在为儿童文学成长主题研究增添一份思考。 正文通过四个章节对新时期以来中国儿童文学的成长主题研究进行研究。 第一章:新时期以来童话故事中的成长书写。论述了童话故事当中成长主题的历史积淀与哲学根底以及中国儿童文学成长“自觉”的地域性建构，结合郑渊洁等作家的作品以及相关理论研究文本，分析带有中国独特的地域性与时代性的成长主题在童话里的作用以及表现。 第二章:新时期以来儿童小说中的成长模式。本章主要结合儿童心理的成长理论进行论述;分为自我意识的成长:儿童主体人格的确认;“向死而生”:受洗式的成长之痛;追寻式的成长:精神家园的重塑。从三个维度对成长主题进行解读，结合曹文轩、常新港等其他作家的作品对儿童小说中的成长模式进行分析。 第三章:“诗意”的合唱:新时期以来儿童诗歌的成长因子。本章站在儿童诗歌的视角上来解读成长主题，结合了鲁迅文学奖的获得者谭旭东为代表的儿童诗人、评论家的诗歌作品，从成长道路的演化;自发到自觉的儿童诗歌创作;儿童诗歌成长主题的多重演绎等三个方面进行分析，进而剖析儿童灵魂在成长中隐藏的独立而坚韧的力量。 第四章:新时期以来儿童文学成长主题创作的歧路与困境。从需要经典化的儿童文学;遗失童心的儿童文学;更需开放、包容的儿童文学理论，三个方面进行评价与阐释，分析新时期以来儿童文学成长主题创作的困顿与解决路径。 总之，儿童文学的成长主题展现的是一种宗教式的宽容与救赎，让孩子们在阅读中懂得珍惜与宽容，在阅读中开启智慧的人生。本文的价值在于相对宏观的对儿童文学成长主题研究在童话、小说、诗歌方面的实现路径进行研究与分析，对儿童文学创作中的成长主题进行了一定的解读与阐释，为成长主题在儿童文学里的应用增添一份思考。

目录

摘要

绪论

一、选题的目的和意义

二、研究现状概述

(一)针对郑渊洁童话的成长主题研究

(二)针对谭旭东儿童诗歌的成长主题研究

(三)针对曹文轩儿童小说的成长主题研究

三、研究思路与方法

第一章新时期以来童话故事中的成长书写

一、舶来与本土：中国童话故事中的成长书写

二、儿童成长的“第一本书”：童话故事的育人思维

三、瓶颈与遗憾：消费社会中童话故事作品的“成长”

第二章新时期以来儿童小说中的成长模式

一、自我意识的成长：儿童主体人格的确认

(一)自我意识的萌动与艰难成长

(二)“傲慢与偏见”：青春期自我意识的迷茫

(三)成长之殇：校园时代的不羁与叛逆

二、“向死而生”：受洗式的成长之痛

(一)“溺水”叙事：重生式的涅檠与救赎

(二)“疾病”叙事：精神成长的裂变

三、追寻式成长：精神家园的重塑

(一)寻梦：心灵上的成长

(二)他乡的追寻：离家式的成长

(三)建构怀旧的乌托邦：特殊年代的成长记忆

第三章“诗意”的合唱：新时期以来儿童诗歌的成长因子

一、成长道路的演化：从自发到自觉的儿童诗歌创作

(一)萌芽阶段的童声：被工具化的成长之歌

(二)儿童诗歌的突围：成长中的童声

二、儿童诗歌成长主题的多重演绎

(一)懵懂期幼儿的心里秩序：“类”概念的诗歌书写

(二)成长的抚慰：母亲视角下的温存与感动

(三)成长宣言：儿童诗歌的励志叙事

第四章新时期以来儿童文学成长主题创作的歧路与困境

一、需要经典化的儿童文学

(一)极端的苦难意识：常新港的儿童文学创作

(二)缺乏地气的感性抒情：曹文轩的儿童文学创作

二、遗失童心的儿童文学

三、更需开放、包容的儿童文学理论

结语

注释

参考文献

攻读硕士学位期间所发表的论文

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