声明
摘要
第1章 绪论
1．1 研究背景、目的及意义
1．1．1 研究背景
1．1．2 研究目的
1．1．3 研究意义
1．2 国内外研究综述
1．2．1 国内研究综述
1．2．2 国外研究综述
1．2．3 国内外研究进展分析
1．3 研究内容和研究方法
1．3．1 研究内容
1．3．2 研究方法
1．4 论文创新点
第2章 相关概念界定及理论基础
2．1 相关概念界定
2．1．1 高等职业教育
2．1．2 集团化办学模式
2．2 理论基础
2．2．1 产业组织理论
2．2．2 教育成本分担与补偿理论
2．2．3 协同理论
2．2．4 黄炎培的职业教育思想
2．3 本章小结
第3章 高等职业教育集团化办学模式的发展现状
3．1 高等职业教育集团化办学模式的发展状况
3．2 高等职业教育集团化办学模式存在的主要问题
3．2．1 政府的保障与支持作用不明显
3．2．2 行业的指导与协调作用不强
3．2．3 企业参与办学的积极性较弱
3．2．4 合作学校对企业缺乏吸引力
3．3 相关原因分析
3．3．1 政府的引导与扶持力度不足
3．3．2 相关行业部门的职能有待完善
3．3．3 企业参与办学的手段单一且责任意识淡薄
3．3．4 学校教育教学水平和办学条件与企业实际需求不符
3．3．5 集团化办学内部运行机制不健全
3．4 本章小结
第4章 企业主导型的高等职业教育集团化办学模式概述
4．1 企业主导型的高等职业教育集团化办学模式的发展历程
4．2 企业主导型的高等职业教育集团化办学模式的意义
4．2．3 企业参与高等职业教育集团化办学有利于促进产教深度融合，实现校企共赢
4．3 企业主导型的高等职业教育集团化办学模式的特征
4．3．1 企业是集团化办学的首要主体
4．3．2 企校深度合作是集团化办学的本质特征
4．3．3 企业出于自身发展需要参与高等职业教育集团化办学
4．4 企业主导型的高等职业教育集团化办学模式的主要参与者
4．4．1 企业
4．4．2 学校
4．4．3 相关行业部门
4，4．4 政府
4．5 本章小结
第5章 企业主导型的高等职业教育集团化办学模式的实例研究及其启示
5．1．2 印度信息技术学院(NIIT)
5．1．3 美国阿波罗教育集团
5．1．4 荷兰鹿特丹航运中心
5．2 我国企业主导型的高等职业教育集团化办学模式实例研究
5．2．1 联想职业教育集团
5．2．2 中兴通讯学院
5．2．4 江苏·发那科数控职业教育集团
5．3 国内外企业主导型的高等职业教育集团化办学模式的启示
5．4 本章小结
第6章 完善企业主导型的高等职业教育集团化办学模式的建议
6．1 加大政府的引导与扶持力度
6．1．1 完善相关法律与支持政策
6．1．2 明晰政府职责
6．2 加强行业的监督和协调作用
6．2．1 建立健全行业部门及完善其职能
6．2．2 完善行业参与集团化办学的途径
6．3 强化企业的办学地位
6．3．1 增强企业自身的责任意识与服务意识
6．3．2 加深企业参与集团化办学的程度
6．4 提升学校的内涵与基础设施建设水平
6．4．1 创新人才培养模式
6．4．2 课程内容与专业设置对接企业需求
6．4．3 建设高素质的双师型师资队伍
6．4．4 提高学校基础设施建设水平
6．5 构建公平协同的办学运行机制
6．5．1 建立健全集团化办学组织机构及制度
6．5．2 构建公平的利益分配与补偿制度
6．5．3 建立科学灵活的质量监控体系
6．5．4 树立国际化发展意识
6．6 本章小结
结论
参考文献
附录
攻读硕士期间发表的学术论文
致谢
