声明
摘要
第1章 绪论
1．1 研究背景及意义
1．1．1 研究背景
1．1．2 研究意义
1．2 国内外研究现状
1．2．1 国内研究现状
1．2．2 国外研究现状
1．3 研究方法及写作思路
1．3．1 研究方法
1．3．2 写作思路
1．3．3 创新之处
第2章 相关基本概念及理论概述
2．1 红色资源的内涵
2．2 红色资源的特点
2．2．1 丰富多样性
2．2．2 历史传承性
2．2．3 意识形态性
2．2．4 道德教育性
2．3 红色资源的作用
2．3．1 历史镜鉴作用
2．3．2 政治导向作用
2．3．3 经济发展作用
2．3．4 文化传播作用
2．3．5 道德示范作用
2．4 红色资源与高校思想政治教育的内在关联
2．4．1 红色资源与高校思想政治教育的目的相契合
2．4．2 红色资源与高校思想政治教育的内容相吻合
2．4．3 红色资源有助于优化高校思想政治教育的环境
2．4．4 红色资源有助于拓展高校思想政治教育的载体
2．4．5 高校思想政治教育有助于红色资源的传承发展
2．5 本章小结
第3章 红色资源在龙江高校思想政治教育中运用的现状
3．1 调查问卷的基本情况
3．1．1 调查问卷设计
3．1．2 调查对象的选取
3．1．3 调查的基本内容
3．2 调查数据的整理
3．2．1 党员参加红色资源相关培训的情况分析
3．2．2 师生对红色资源态度的情况分析
3．2．3 师生对红色资源的关注情况分析
3．2．4 师生参观红色景区情况分析
3．2．5 龙江高校对红色资源运用情况分析
3．2．6 高校教师对红色资源运用情况分析
3．3 调查结果的分析
3．3．1 红色资源在龙江高校思想政治教育中运用取得的成果
3．3．2 红色资源在龙江高校思想政治教育中运用存在的不足
3．4 本章小结
第4章 影响红色资源在龙江高校思想政治教育中有效运用的原因
4．1 主体维度
4．1．1 高校思想政治教育的领导者负面行为的影响
4．1．2 高校思想政治教育者能力和素质的欠缺
4．1．3 高校思想政治教育受教育者知识结构的差异性
4．2 环体维度
4．2．1 复杂多变社会环境与红色资源的矛盾冲突
4．2．2 红色资源在高校校园文化建设中的缺失
4．2．3 红色景区环境的塑造与管理不善
4．3 载体维度
4．3．1 红色资源的内容挖掘不够深入
4．3．2 红色资源的运用方法略显陈旧单一
4．3．3 大众传播媒介的运用不充分
4．4 本章小结
第5章 红色资源在龙江高校思想政治教育中有效运用的途径
5．1 优化红色资源思想政治教育主体
5．1．1 加强党对红色资源思想政治教育工作的领导
5．1．2 加强高校思想政治教育者队伍的建设
5．1．3 加强红色景区导游和讲解员队伍建设
5．2 深入挖掘红色资源思想政治教育的内涵
5．2．1 突显民族精神教育
5．2．2 加强理想信念教育
5．2．3 充实道德素质教育
5．3 丰富红色资源思想政治教育方法
5．3．1 转变传统理论教育方法
5．3．2 创新社会实践教育方法
5．3．3 优化情感认同教育方法
5．4 改善红色资源思想政治教育环境
5．4．1 净化社会文化环境
5．4．2 塑造红色校园文化
5．4．3 改善红色景区环境
5．5 创新红色资源思想政治教育载体
5．5．1 拓宽红色资源传播媒介
5．5．2 健全红色资源思想政治教育管理体制
5．6 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果
致谢
附录
