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湖北大学学位论文原创性声明和使用授权说明
1引言
2我国数学史与中学数学教育结合的历史沿革与国际比较
3我国数学史与中学数学教育结合现状的调查分析
4数学史与数学教育结合的理论研究
5数学史与中学数学教育结合的实现探讨
6结束语
参考文献
致谢
附录
陈慧玲;
湖北大学;
数学史; 数学教育; 数学教师; 中学数学; 教育功能;
机译:中学教师培训的数学史 - 非暴力数学教育
机译:从数学史中学到的具体学习对象在数学教育中的使用
机译:数学教育背景下的数学史:GPHM的贡献
机译:数学连接中学生8th现实数学教育
机译:数学史在中学中的作用。
机译:与数学史有关的定理
机译:将数学史与数学教育相结合 - 以二次方程教授教学的案例研究
机译:苏联中学数学教育,个人学习项目
机译:基于互联网的小学,初中,高中学生数学教育的途径。
机译:非水中学细胞的粘合剂组合物,非水中学细胞功能层的糊状组合物,非水中学细胞功能层,用于非水中学细胞的细胞成员,以及非水中学细胞
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