两岸对外汉（华）语能力标准化测试比较研究——以新HSK与TOCFL样卷阅读试题为例

摘要

随着“一带一路”国家战略构想的提出，汉语向世界推广的步伐迈上了新台阶，对外汉语能力标准化测试也随之发展。中国大陆的新汉语水平考试(新HSK)和台湾地区的华语文能力测验(TOCFL)均为目前比较正规的对外汉（华）语水平测试。笔者以这两种测试官方正式发布的材料和样卷试题为研究对象，从不同角度对比分析这两种测试的阅读部分的题型设计，以探索两岸第二语言测试题型设计的不同理念。
　　本文共用五个章节来对两岸对外汉（华）语能力标准化测试进行多角度观察和分析，各章节安排如下:第一章是绪论部分，主要明确本文的研究对象，论述前人的研究成果以及本文的研究意义和方法;第二章列举新HSK与TOCFL各个级别样卷阅读试题中的所有题型;第三章梳理分析新HSK与TOCFL样卷阅读试题，对其进行概括和归纳;第四章从不同角度对比分析样卷中的阅读试题题型设计，对差异点进行分析描述;第五章得出试题对比的结论并对未来语言测试的完善和阅读教学的改进提出合理化建议。
　　笔者对这两种语言测试进行对比分析并不是要比较出这两者孰优孰劣。事实上，通过研究我们发现这两种语言测试的阅读部分在题目设置、测试内容选择和语言材料选择方面各有优势和不足。我们希望本文的研究能够对应试者复习备考、未来汉语水平测试的完善发展以及对外汉语教学，尤其是阅读教学提供一些有价值的建议。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

第一节 选题缘由

第二节 研究对象

一 新汉语水平考试介绍

二 华语文能力测验介绍

三 研究范围

第三节 前人研究综述

一 关于新汉语水平考试(新HSK)的研究

二 关于华语文能力测验(TOCFL)的研究

三 关于汉语水平考试(HSK)和华语文能力测验(TOCFL)的对比研究

第四节 研究意义

一 对母语非汉语的学生学习汉语的意义

二 对对外汉语教学的意义

三 对两岸交流的意义

第五节 研究方法

第二章 新HSK与TOCFL样卷阅读试题题型设计

第一节 新HSK一级至六级样卷阅读试题列举

一 新HSK一级阅读试题设计

二 新HSK二级阅读试题设计

三 新HSK三级阅读试题设计

四 新HSK四级阅读试题设计

五 新HSK五级阅读试题设计

六 新HSK六级阅读试题设计

第二节 TOCFL入门基础级至流利精通级样卷阅读试题列举

一 TOCFL入门基础级阅读试题设计

二 TOCFL进阶高级级阅读试题设计

三 TOCFL流利精通级阅读试题设计

第三章 新HSK与TOCFL样卷阅读试题梳理分析

第一节 新HSK一级至六级样卷阅读试题梳理分析

一 图片搭配题

二 交际问答题

三 选词／句填空题

四 阅读理解题

五 句子排序题

六 选择有语病的句子题

第二节 TOCFL入门基础级至流利精通级样卷阅读试题梳理分析

一 图片搭配题

二 选词／句填空题

三 阅读理解题

第四章 新HSK与TOCFL阅读试题题型设计对比分析

第一节 题目数量

第二节 题目类型

一 多项选择题

二 判断题

三 配伍题

四 排序题

第三节 测试内容

一 词汇测试

二 语法测试

第四节 语言材料

一 选材偏好

二 材料形式

三 两岸现代汉语在词汇方面的差异

第五章 结论及建议

第一节 题型对比结论

一 从题目数量和考试用时来看

二 从测试内容来看

三 从题目功能来看

四 从阅读材料选择偏好来看

第二节 测试研发机构命题借鉴经验

第三节 对日常阅读教学的建议

一 夯实语言文字基础知识

二 重视社会文化知识和百科知识的补充

三 强调阅读策略和技巧的训练

四 合理利用配图进行阅读教学

参考文献

个人简历

致谢