萨达特时期埃及学生运动的伊斯兰化及其影响

摘要

20世纪70年代是埃及政治转型的关键时期，萨达特政府政治上推行有限的多党制改革；经济上实行开放政策；打破外交僵局，走向亲西方的外交道路。政治生活的急剧转型很大程度上影响了一代青年的成长发展。 1973年，伊斯兰学生以开罗大学为中心，逐步建立起一个囊括全国各大院校，纪律严明、组织缜密的伊斯兰学生组织（加马特）。伊斯兰学生得到了海湾国家许多的钱物捐赠，他们为组织内的学生提供了一系列的校园服务，每年定期举办大规模的夏令营活动，集中对学生进行宗教教育，传播现代伊斯兰主义思想。自70年代中期，校园内的伊斯兰学生开始与重组后的穆斯林兄弟会频繁接触。至70年代末，校园内激进的学生成为萨达特政权主要反对势力，面对政府对校园内学生活动的种种干涉、控制，伊斯兰学生广泛地参与社会公共领域的伊斯兰运动。 校园内伊斯兰学生运动活跃的原因有很多。政府领导下政治和经济改革的受惠者不是普遍处于中下阶层的穷困学生，接受高等教育未能使他们实现向上的社会流动，反而加深了青年人与世俗政权的脱离。现实生活的窘迫促使越来越多的青年人加入校园内或社会上的伊斯兰团体来表达对政府的反对意见、维护自己的权益。 萨达特推行的政治转型并没有给处于社会底层的埃及青年带来实惠的利益。经济上实行开放政策，以市场需求为导向，对毕业生就业的要求更高。其次，政府没有完善对高等教育的改革。教育机会分配不均，中下层的青年多不具备市场优势和成熟社会关系，只能照例等待政府安排就业。而大学急剧扩招导致僧多粥少，国家公务员的待遇明显恶化，毕业生失业现象加剧。大学生的职业抱负与实际的就业收入间出现巨大的落差。最后，萨达特推行多党制改革，执政党不愿与青年人分享其既得利益，而合法的反对党较为弱小，无法有效的代表青年人。 伊斯兰学生组织的成立和早期发展都得到萨达特政府的大力支持。萨达特执政晚期，政治转型带来一系列严重的社会问题，贫富分化严重，阶级矛盾尖锐，大学毕业生失业加剧等。伊斯兰学生开始公开反对世俗政府的内外政策，相应的，政府开始抑制校园内政治自由化发展。 1977年埃及发生大规模的民众骚乱，萨达特开始收紧政治民主化进程，逐渐控制埃及校园内的学生运动。伊斯兰学生走出校园，参与到社会领域的伊斯兰活动。加马特组织内部逐渐分裂，学生们选择了两条不同的伊斯兰道路。一部分青年崇尚库特布的极端暴力思想，组建或参与到社会上的伊斯兰极端组织，主张暴力推翻世俗统治。另一部分学生在与穆兄会的接触中，逐渐接受了温和的伊斯兰改良主义道路，毕业后加入穆兄会继续伊斯兰使命。 70年代校园内的伊斯兰学生运动给一代青年打下了深刻的烙印，直接影响了此后三十余年埃及政坛的教俗对抗。伊斯兰学生加入穆兄会，为穆兄会注入了新鲜的血液。在穆巴拉克较为宽松的政策下，穆兄会逐渐向公民社会渗透，一步步赢得埃及主要专业协会的选举。90年代后期，穆巴拉克开始限制穆兄会的活动，穆兄会内的新生派提出了伊斯兰中间主义思潮，认为伊斯兰主义和现代宪政思潮是可以兼容的。

目录

声明

绪论

一 选题意义

二 国内外研究现状

（一）国外研究现状

（二）国内研究现状

三 研究方法与研究思路

（一） 研究方法

（二）研究思路

四 创新之处与概念界定

（一）创新之处

（二）概念界定

第一章 萨达特时期学生运动的伊斯兰化

第一节 伊斯兰化学生运动的兴起

一 六日战争后学生运动的恢复发展

二 开罗大学伊斯兰青年党的兴衰

第二节 十月战争后学生运动伊斯兰化的发展

一 伊斯兰学生组织加马特的兴起

二 伊斯兰学生组织与左派对学生会的争夺

第三节 1977年粮食骚乱后伊斯兰学生运动

一 19 7 7年后政府校园政策的调整

二 伊斯兰学生运动分裂

第二章 学生运动伊斯兰化的原因

第一节 萨达特政权转型带来的影响

一 萨达特执政初期对伊斯兰化学生运动的支持

二 经济开放政策产生的社会弊端

三 外交路线转变带来的民心丧失

四 威权体制强化带来的青年人参政空间变窄

第二节 高等教育发展对学生运动伊斯兰化的影响

一 萨达特时期埃及高等教育的发展

二 大学生失业状况加剧

三 加马特迎合了学生的需要

第三章 学生运动伊斯兰化的影响和实质

第一节 学生运动伊斯兰化的影响

一 伊斯兰极端力量的扩张

二 推动穆兄会向市民社会渗透

三 伊斯兰中间主义思潮兴起

第二节 学生运动伊斯兰化的实质

一 世俗威权体制转型失败的社会表征

二 伊斯兰政治影响力上升的结果

结语

参考文献

个人简历

致谢