高中思想政治课核心价值观强化问题研究

摘要

思想政治课作为基础教育的一门重要学科，其根本任务是对学生进行思想政治教育。而我国高中思想政治课一直停留在为高考服务的片面状态，现行的高中思想政治课课程计划、课程结构及课程管理与评价方法表现出强烈的应试特点。高中思想政治课要着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、时效性和主动性。我省实施新课程改革两年多来，对于全面实施素质教育，促进学生的全面发展，取得了显著的成果，广大高中思想政治教师对改革中存在的问题提出了不少有价值的建议。
　　本文试图从核心价值观的角度谈谈高中思想政治课教育教学过程中存在的一些问题，从教育环境、教育内容、教育方法、政治教师等方面着重分析影响核心价值观教育的因素，并提出强化核心价值观教育的对策，主要分析如下：第一，高中生核心价值观淡化的现状及其危害。主要分析了价值、价值观的含义，社会主义核心价值观的内涵，另外概括了社会主义核心价值观基本内容。并且分析了高中生核心价值观教育的重要性。第二，主要从教育环境、教育内容、教育方法以及政治教师这四个方面分析了影响高中思想政治课核心价值观教育的因素。核心价值观教育是在一定的环境中进行的，影响思想政治课核心价值观教育的环境主要有社会环境、家庭环境和学校环境组成。教育内容是核心价值观教育的载体，内容的优劣直接影响着教育的效果，内容需要通过一定的方法来完成，好的教育方法可以促进教育的效果，教育方法终究需要教师来实施，教师素质的高低对核心价值观教育效果起着重要的作用。第三，高中思想政治课强化核心价值观教育的对策。一是从社会环境、家庭环境、学校环境三个方面来论述优化核心价值观教育的环境；二是从优化高中思想政治课课堂内容和努力开发思想政治校本教材这两个方面来论述优化核心价值观教育的教育内容；三是从说理引导法、实践锻炼法和熏陶感染法三个方面论述优化核心价值观教育的教育方法；四是从文化素质、思想政治素质和能力素质这几方面来提高思想政治教师的素质。

目录

引言

一、问题的提出

二、研究综述

（一）调整高中思想政治课课程设置，改革高考制度

（二）强化高中新课程理念，适应核心价值观教育

（三）主动开发和整合高中思想政治课的多种程资源

三、研究方法

（一）文献研究法

（二）调查法

（三）实证研究法

四、创新之处

（一）分析思想政治课影响核心价值观教育的因素

（二）提出强化思想政治课程核心价值观

第一章 高中生核心价值观淡化的现状及其危害

1.1 价值、价值观与核心价值观

1.1.1价值的含义

1.1.2价值观的含义

1.1.3核心价值观的含义和内容

1.2高中生核心价值观淡化的现状及危害

1.2.1高中生核心价值观淡化的现状分析

1.2.2高中生核心价值观淡化的危害

1.2.3高中生核心价值观强化的重要性

第二章 影响高中思想政治课核心价值观教育的因素

2.1 教育环境

2.1.1社会环境

2.1.2 家庭环境

2.1.3 学校环境

2.2 教育内容

2.2.1高中思想政治课课堂内容

2.2.2高考模式对教育内容的影响

2.3 教育方法

2.4 政治教师

第三章 高中思想政治课强化核心价值观教育对策

3.1 优化教育环境

3.1.1 优化教育环境的原则

3.1.2 优化教育环境的措施

3.2 优化教育内容

3.2.1 优化高中思想政治课堂内容

3.2.2 努力开发思想政治课校本教材

3.3 优化教育方法

3.3.1说理引导法

3.3.2实践锻炼法

3.3.3熏陶感染法

3.4 提高思想政治教师的素质

3.4.1 提高思想政治教师的文化素质

3.4.2提高思想政治教师的思想政治素质

3.4.3提高思想政治教师的能力素质

结束语

参考文献

致谢

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