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目录
第一章 绪论
一、研究背景
二、研究目的和意义
三、研究的思路及研究方法
第二章 国内已有实践及研究综述
一、“一师一优课、一课一名师”活动简介
二、“一师一优课、一课一名师”活动实施现状
三、与“一师一优课、一课一名师”活动相关的中文文献分析
四、已有研究的不足之处
第三章 河南省S地区农村小学“一师一优课、一课一名师”活动实施现状调研
一、研究设计与实施
二、调查结果统计
第四章 河南省S地区农村小学“一师一优课、一课一名师”活动实施主要存在的问题
一、活动管理部门认识不到位
二、资金缺乏,硬件设备配置参差不齐
三、教师信息素养欠缺,信息技术应用能力不足,水平存在差异
四、教师参与活动动力不足,少数教师存在敷衍、应付之嫌
五、活动的培训内容缺乏针对性
第五章 对策与建议
一、加强县区管理人员的认识
二、继续加大信息化教学基础设备投入
三、以青年教师为切入点加强应用
四、实行奖励机制、激发教师动力
五、实施“一帮一、手拉手”针对性培训指导
第六章 研究结论与展望
一、研究结论
二、研究展望
参考文献
附录
附录1
附录2
致谢