中美高校思想政治教育内容和实施途径的比较研究及启示

摘要

思想政治教育作为素质教育的一个重要组成部分，对于培养符合国家社会发展需要的优秀人才发挥着显著的作用。中美两国作为当今世界的两大强国，都十分重视人才资源在激烈的国际竞争中的作用。因此，虽然中美两国社会制度和历史文化背景不同，但都十分重视对本国青年学生进行思想政治教育，旨在培养出为国家建设服务的合格建设者和接班人。
　　本文运用了文献搜集法、比较分析法、和案例分析法，从中美两国大学生思想政治教育内容、实施途径、保障机制等方面进行比较分析，更加系统和完整。通过比较分析，总结了中美两国高校思想政治教育在教学内容及实施途径上的异同点，并分析了其异同点的原因。
　　中美两国高校思想政治教育在内容和实施途径上都有各自的长处，但也都存在自身的问题。相对于美国高校思想政治教育内容倡导资本主义价值观，弘扬个人主义，中国高校思想政治教育内容更加科学合理，始终坚持历史唯物主义的观点，倡导集体主义价值观应该对中国高校思想政治教育内容给予肯定。但同时，也应该看到在实施途径上存在的不足之处，立足于基本国情，批判的借鉴美国高校一些有益的经验，将理论灌输与渗透教育相结合，理论学习与具体实践相结合，不断探索有中国特色的思想政治教育体系，充分发挥思想政治教育在推进社会进步中的积极作用。

目录

声明

第1章 绪 论

1.1 选题的背景及意义

1.2 文献综述

1.3 研究内容和研究方法

1.4 研究的创新点

第2章 中美高校思想政治教育内容及异同点

2.1 中国高校思想政治教育的内容

2.2 美国高校思想政治教育的内容

2.3 中美高校思想政治教育内容的异同点

2.4 本章小结

第3章 中美高校思想政治教育实施途径及异同点

3.1 中国高校思想政治教育的实施途径

3.2 美国高校思想政治教育的实施途径

3.3 中美高校思想政治教育实施途径的异同点

3.4 本章小结

第4章 中美高校思想政治教育比较研究对中国的启示

4.1 中国高校思想政治教育内容的设定应扬长避短

4.2 批判地借鉴美国高校思想政治教育的实施途径

4.3 本章小结

结论

参考文献

攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果

致谢