声明
摘要
1 绪论
1.1 研究意义和目的
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究目的和意义
1.2 国内外相关问题研究现状以及发展趋势
1.2.1 国外研究和实践
1.2.2 国内研究和实践
1.3 研究方法及创新点
1.3.1 研究方法
1.3.2 课题创新点
1.4 论文结构
2 研究生个人知识管理理论剖析
2.1 知识及知识管理
2.1.1 知识的概述
2.1.2 知识管理与个人知识管理
2.2 基于思维导图的个人知识管理的理论基础
2.2.1 个人知识管理的哲学基础
2.2.2 心理学基础
2.3 高校研究生的特点分析
2.3.1 个人知识特点
2.3.2 职业规划特点
2.3.3 个人能力和需求特点
2.4 研究生个人知识管理的必要性
2.4.1 国家对研究生人才培养的需求
2.4.2 个人竞争力提升的需要
2.5 研究生个人知识管理的理论实施环节
2.5.1 补充原有知识结构
2.5.2 选择个人知识管理工具
2.5.3 建立个人知识库
2.5.4 进行知识利用与创新
3 基于思维导图的研究生个人知识管理
3.1 思维导图概述
3.1.1 思维导图的概念
3.1.2 思维导图的制作
3.1.3 思维导图的理论基础
3.2 基于思维导图的研究生个人知识管理的优势
3.2.1 知识的分类
3.2.2 思维的分类
3.2.3 思维导图在研究生个人知识管理中的优势
3.3 思维导图在研究生个人知识管理中的应用
3.3.1 思维导图在认知阶段知识管理中的应用
3.3.2 思维导图在科研项目阶段知识管理中的应用
3.3.3 思维导图在创新应用阶段知识管理中的应用
3.3.4 调查结果小结与分析
3.4 基于思维导图的研究生个人知识管理的方法
3.4.1 思维导图在认知阶段知识管理中的应用方法
3.4.2 思维导图在科研项目阶段知识管理中的应用方法
3.4.3 思维导图在创新应用阶段知识管理中的应用方法
3.5 基于思维导图的研究生个人知识管理的效果
4 应用实例
4.1 案例简介
4.2 案例实施方案
4.2.1 思维导图的使用
4.2.2 基于思维导图的论文基础知识组织与存储阶段
4.2.3 基于思维导图的论文展示与交流阶段
4.2.4 基于思维导图的论文创新利用阶段
4.3 案例研究结果
4.3.1 写作难点
4.3.2 针对难点应有的策略
5 结论与不足
5.1 主要研究成果
5.2 主要研究不足
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单