声明
摘要
绪论
一、问题提出及研究意义
(一)问题提出
(二)研究意义
二、国内外相关研究综述
(一)国内相关研究综述
(二)国外研究现状综述
三、概念界定
(一)数学集体活动
(二)教具
(三)教具使用
四、研究目的与内容
(一)研究目的
(二)研究内容
五、研究思路、研究关键与可行性分析
(一)研究思路
(二)研究关键
(三)可行性分析
六、研究方法与分析工具
(一)研究方法
(二)分析工具
七、论文的创新之处
(一)研究视角的独特性
(二)研究方法的创新性
第一章 大班数学集体活动中教师使用教具情况的现状与分析
一、教具使用与活动目标一致性
二、结合教具组织的活动内容与幼儿现有水平相符性
三、教师操作教具讲解语言运用规范性
四、集体活动幼儿参与性
五、幼儿操作形式合理性
六、操作活动结束后教师指导科学性
第二章 大班数学集体活动中教师使用教具存在的问题
一、活动中教师对教具的使用与活动目标相脱离
二、教师借助教具组织的活动内容过于简单,使教具流于形式
三、教师操作教具讲解时语言运用不规范
四、幼儿不能充分地参与活动,探究能力得不到发展
五、集体操作活动结束后缺少师幼问的交流讨论与总结
第三章 大班数学集体活动中教师有效使用教具的策略
一、教具的使用应紧密围绕活动目标
二、结合教具组织的活动内容要符合幼儿现有发展水平
三、操作教具时使用规范准确的语言
四、幼儿充分地参与活动,注意发展幼儿的探究能力
五、操作活动结束后组织幼儿进行交流与讨论
结论
参考文献
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单