对国内三套《乐理与视唱练耳》教材的分析研究

摘要

基本乐理与视唱练耳是音乐专业学习者必修的音乐理论基础与音乐技能应用课程，以培养音乐学习者在音乐学习中对所学作品进行分析与处理、表现的能力。将基本乐理的指导性音乐知识与视唱练耳的应用技能相结合进行学习与教学，有利于学生将理论与实践更好的结合使用，来达到将音乐基本技能综合应用于音乐学习当中去的目的。从1997年《基本乐科教程》的出版以来，我国音乐教育工作者们始终坚持不懈的探索着基本乐理与视唱练耳结合教学的有效方法，并在大量实践中进行着尝试与进步。在这期间，我国的音乐教育工作者也编写了大量的基本乐理与视唱练耳结合教学的教材，来推动并辅助音乐理论与视唱练耳训练的结合教学。
　　本文选取陈雅先《乐理与视唱练耳》、李重光《五线谱基本乐理与视唱练耳》、陈星《基本乐理与视唱练耳》三本教材进行分析。此三本教材作者影响力强、教材使用最为广泛、涉及专业及知识较为丰富，并在一定程度上体现了各学科在基本理论与基本技能学习中的特点，所以笔者认为此课题具备可研究性。通过对以上三本教材的教学目标、教学内容设置、自身特点、教学效果等方面进行深度的分析，以总结教材教学脉络特征、分析乐理与视唱练耳结合教学的内容设置与可行性，对教材的适用人群给出一定的建议，并对基本乐理与视唱练耳教学提出自身的看法与对教学的一些建议。

目录

声明

摘要

绪论

一、研究背景

二、研究方法

第一章 《乐理与视唱练耳》教材综述

第一节 《乐理与视唱练耳》教材概念与特点

一、《乐理与视唱练耳》教材概念

二、《乐理与视唱练耳》教材特点

第二节 《乐理与视唱练耳》教材发展历程

第二章 对国内三部《乐理与视唱练耳》教材的剖析

第一节 《乐理与视唱练耳》 陈雅先 编著

一、作者简介

二、教材编写目的与结构

三、教材内容列表简析

四、教材特征分析

第二节 《五线谱基本乐理视唱练耳基础教程》 李重光 著

一、作者简介

二、教材编写目的与结构

三、教材内容列表简析

四、教材特征分析

第三节 《基本乐理与视唱练耳》 陈星 编著

一、作者简介

二、教材编写目的与结构

三、教材内容列表简介

四、教材特征分析

第三章 对国内三套《乐理与视唱练耳》教材的对比较研究

第一节 教材设置目标比较

第二节 乐理与视唱练耳教学内容与特色的对比分析

第三节 基础乐理与视唱练耳学科结合度比较

结论

参考文献

后记

攻读学位期间取得的科研成果清单