中等艺术学校戏剧（话剧）表演专业发展研究以石家庄市艺术学校为例

摘要

戏剧表演专业是我国艺术教育体系中的特色专业，以培养专事戏剧、影视演员的艺术人才为主要的教学目标。目前，除了中央戏剧学院、上海戏剧学院等知名学府外很多艺术类和综合类高校普遍开设。与其他专业相比，其办学历史相对较短，发展历程也一波三折，然而进入二十一世纪以后，越来越受到普通高考生喜爱和追捧。当然这与我国的文化艺术事业大发展大繁荣的局面是分不开的，然而其专业内涵和可开发的教育功能还有很大的发掘潜力和价值。
　　石家庄市艺术学校作为一所国办中等专业学校，早在1998年就开设了戏剧表演专业。作为中专层次办学起点的院校来说，直至目前仍然是我省为一所拥有戏剧表演专业的学校，为社会还会培养了一批戏剧、影视表演人才。然而作为一所中专，其戏剧表演专业办学规模、教学特点、发展策略等一直少有问津。笔者作为此专业的亲历者，从学生到教师、再到管理岗位，对其在特定学生群体中发挥出的教育、教学优势深有体会，也一直在寻找更加高级和准确的办学思路和定位，促进其更好的发展。令人遗憾的是国内外相关的资料文献非常有限，类似的观点话题也极其罕见。激发了笔者进一步分析研究的热情。期待通过对中等专业艺术教育体系、戏剧教育的内涵等研究寻找到戏剧表演专业发展的突破口。
　　中等专业艺术学校，在新中国教育事业的发展史册上做出过重要贡献，培养了一大批社会急需的艺术专业人才。特别是十一届三中全会以后，我国中等艺术职业教育事业，在解放思想、实事求是的精神指引下，不断发展壮大，走出了一条有中国特色的中等艺术职业教育的发展之路，为社会主义文化事业的繁荣发展和两个文明建设做出了突出贡献。然而，专业设置不够完善与社会发展结合不够紧密的问题、教学方法相对单一、缺乏更加科学的管理系统、办学特色不够鲜明的问题，教育、教学不够科学系统等等问题制约着中等艺术职业教育的发展。戏剧表演专业作为其组成部分之一，更是面临着生存的尴尬，发展的瓶颈。
　　笔者通过对十余年教育教学实践的梳理、分析和一些文献、著作的阅读，将自己对戏剧表演专业在中等专业学校乃至在我国中等职业教育教育体系中开设的目的、意义、价值、地位进行论述、论证。通过“对我国中等艺术教育的发展历程;国内外戏剧表演教育的发展现状;对戏剧教育的分析;石家庄市艺术学校戏剧表演专业教育、教学的发展现状;石家庄市艺术学校戏剧表演专业教育、教学改革的策略与思考”等五个方面的研究，阐述戏剧教育在我国整个教育体系中应该发挥出更大的作用，探索中等专业艺术学校的戏剧表演专业的发展空间。以石家庄市艺术学校作为典型案例，通过在教学管理中的实验及心得具体阐述了戏剧教育应该成为未来教育体系中重要组成部分的依据，同时也为石家庄市艺术学校戏剧表演专业的发展指出了方向。

目录

声明

摘要

引言

第一章 我国中等艺术教育的发展历程

一、恢复阶段(1978-1988)

二、发展阶段(1988-1998)

三、提高阶段(1998-2008)

四、创新、整合阶段(2008-至今)

第二章 国内外戏剧(话剧)表演教育的发展现状

一、话剧艺术的形成和发展

二、中国戏剧(话剧)教育的发展

(一)新中国成立前的戏剧教育

(二)建国后的戏剧教育

三、国外戏剧教育的发展与探索

(一)德国及英美发达国家戏剧教育的探索

(二)亚洲近邻国家和地区戏剧教育的办学模式

第三章 关于我国戏剧教育的分析

一、我国戏剧教育的两个办学层次的对比

(一)我国高等戏剧教育中存在的问题

(二)中等专业艺术学校戏剧教育的实践

二、20世纪初期戏剧的教育功能在我国教育体系中发挥的巨大作用

三、戏剧表演专业在我省中等专业艺术教育体系中的地位

第四章 石家庄市艺术学校戏剧表演专业教育、教学的探索

一、“更名”明确了专业方向使教学内容针对性更强

二、特定的学生群体催生出的即兴创作法

三、教育教学中的瓶颈问题持续存在

第五章 石家庄市艺术学校戏剧表演专业教育、教学改革的策略与思考

一、“儿童剧”教学实践与市场得对接与尝试

二、研究戏剧教育的内涵，开展教育戏剧研究

三、搭建戏剧人才储备平台

结论

参考文献

致谢