微信图文消息阅读视觉体验元素设计调查与研究——以教育类微信公众平台“教育技术微学习”为例

摘要

托互联网的飞速发展和数字媒体技术的支持，微信公众号图文消息阅读在人们阅读习惯中所占比重越来越大，甚至一跃成为民众生活中不可或缺的一部分，因此，微信图文消息阅读将成为势在必行的阅读趋势。在众多类别的公众号中，学习类公众号作为一个比较特殊的类型，通常内容本身以及内容的表达都比较科学严谨，枯燥乏味。追求美是人的天性，用户更愿意阅读内容优质且视觉体验良好的图文消息。因此，对于教育类微信公众号图文消息的视觉设计是值得关注的问题。本研究在查阅大量相关文献，对众多微信平台图文消息的视觉元素设计方法进行归纳整理的基础上，确定出微信图文消息阅读的视觉体验元素。在此基础上，通过问卷调查，获得一手的图文消息视觉体验元素数据偏好，在此基础上提出教育类微信公众平台图文消息视觉体验元素的设计建议，据此设计并制作了图文消息原型，并在高校课堂进行教学实践反馈。

目录

声明

1 绪 论

1.1 研究背景

1.2 研究目的、意义及方法

1.3 国内外研究现状及理论基础

1.4 研究内容

2 概念界定及教育类微信公众平台图文消息阅读视觉体验元素的构成

2.1 相关概念界定

2.2 教育类微信公众平台图文消息阅读视觉体验元素的构成

3 教育类微信公众平台图文消息阅读视觉体验元素调查与分析

3.1 问卷调查

3.2 问卷调查结果分析

4 教育类微信公众平台图文消息阅读视觉体验元素设计建议

4.1 配色

4.2 文字

4.3 排版

4.4 引导部分

4.5 其他元素

5 教育类图文消息的制作及教学实践反馈

5.1 教学分析与学生学情分析

5.2 微信图文消息的设计与制作

5.3 教学实践反馈

6 研究的创新与不足

6.1 研究创新点

6.2 研究不足与展望

参考文献

附录

致谢