声明
绪论
一、问题缘起
二、初中朗读教学研究现状
三、研究方法
第一章 朗读和朗读教学的内涵以及初中语文朗读教学的意义
第一节 朗读教学的内涵
第二节 初中语文朗读教学的意义
第二章 当前朗读教学现状分析
第一节 当前语文课堂中朗读教学可借鉴之处
第二节 当下初中语文朗读教学中的不足
第三章 初中语文朗读教学策略研究
第一节 课前朗读教学准备
第二节 课堂朗读教学策略
第三节 课后朗读作业布置策略
第四章 学生可持续语文朗读能力的指导策略
第一节 朗读技巧指导的由浅入深
第二节 朗读教学长期性策略
结语
参考文献
附录
附录一:
附录二:
附录三:
后记