感恩团体活动提升大学生主观幸福感的干预研究

摘要

近年来随着积极心理学关注度的提升，感恩也作为积极心理学中一个热点被学者广泛关注。本研究从积极心理学角度出发，以感恩及感恩的相关理论为基础，结合团体辅导活动的实践经验设计了面向在校大学生的感恩团体辅导方案，旨在通过团体辅导活动的形式对在校全日制大学生进行感恩团体辅导，分析探讨感恩干预活动在实际应用中对大学生感恩水平及主观幸福感的提升作用。 研究一采用马云献、扈岩（2004）修订的《大学生感恩量表》及段建华（1996）修订的《总体幸福感量表》对河北省石家庄市多所高校学生进行了调查，探讨了普通全日制大学生感恩水平、主观幸福感的现状以及两者之间的关系。研究二在研究一所得结论的基础上结合团体辅导的相关理论及感恩的相关理论编制了两套针对大学生的致力于提升其感恩水平的团体辅导方案，分别为普通感恩团体辅导活动及融入“孝亲尊师”元素的感恩团体辅导活动。采用两种内容略有区别的团体辅导活动方案对大学生进行干预研究，以考察干预活动对感恩及主观幸福感所产生的效果。 研究发现： （1）普通全日制大学生群体感恩的广度、密度、频率及感恩总分与其主观幸福感存在正相关关系。 （2）普通感恩辅导活动能提高大学生感恩水平能提高大学生感恩水平和主观幸福感水平；融入本土文化中孝亲尊师元素的感恩团体辅导能显著提高大学生感恩水平和大学生主观幸福感。 以上的研究结果表明，增加本土化孝亲尊师元素的感恩团体辅导活动相比普通感恩团体辅导活动来说，更能显著提高大学生感恩水平和主观幸福感水平。

目录

声明

引言

1 文献综述

1.1 积极心理学简介

1.2 感恩研究综述

1.3 主观幸福感的研究

1.4 感恩与主观幸福感的相关研究

1.5 感恩干预的相关研究

2 研究一全日制大学生感恩水平与主观幸福感的发展现状

2.1 研究目的

2.2 研究假设

2.3 研究对象

2.4 测量工具

2.5 施测收集数据

2.6 研究结果

2.7 结果讨论

3 研究二 感恩团体活动提升大学生主观幸福感的干预研究

3.1 研究目的

3.2 研究假设

3.3 研究对象

3.4 测量工具

3.5 研究方法

3.6 研究结果

3.7 孝亲尊师感恩团体辅导团体成员主观效果分析

3.8 讨论

4 结论

参考文献

附录

后记