声明
引言
选题依据
研究目的
研究意义
1 文献综述
1.1 相关概念的界定
1.1.1 社会生态学
1.1.2 肥胖、超重
1.2 研究的理论基础
社会生态学理论的产生与发展
社会生态学理论的研究内容
社会生态学理论的应用
1.3 研究现状
1.3.1 社会生态学的研究
1.3.2 肥胖、超重高中生的研究
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 问卷调查法
2.2.4 比较分析法
3 研究结果与分析
3.1 肥胖、超重高中生与体重正常高中生体育锻炼的比较
3.1.1 不同肥胖程度学生体育锻炼时间的比较
3.1.2 不同性别学生体育锻炼时间的比较
3.2 个体因素对肥胖、超重高中生体育锻炼的影响
3.2.1 自尊因素对肥胖、超重高中生体育锻炼的影响
3.2.2 自我效能感因素对肥胖、超重高中生自体育锻炼的影响
3.2.3 认知因素对肥胖、超重高中生体育锻炼的影响
3.2.4 信念因素对肥胖、超重高中生体育锻炼的影响
3.2.5 个体水平中各因素对体育锻炼的影响
3.3 人际因素对肥胖、超重高中生体育锻炼的影响
3.3.1 家人因素对肥胖、超重高中生锻炼锻炼的影响
3.3.2 友伴因素对肥胖、超重高中生体育锻炼的影响
3.3.3 教师因素对肥胖、超重高中生体育锻炼的影响
3.4 机构因素对肥胖、超重高中生体育锻炼的影响
3.4.1 学校因素对肥胖、超重高中生体育锻炼的影响
3.4.2 体育培训因素对肥胖、超重高中生体育锻炼的影响
3.5 社区因素对肥胖、超重高中生体育锻炼的影响
3.5.1 交通因素对肥胖、超重高中生体育锻炼的影响
3.5.2 住宅环境因素对肥胖、超重高中生体育锻炼的影响
3.5.3 社区活动因素对肥胖、超重高中生体育锻炼的影响
3.5.4 娱乐设施因素对肥胖、超重高中生体育锻炼的影响
3.5.5 大众媒介因素对肥胖、超重高中生体育锻炼的影响
3.6 社会生态学中各因素对肥胖、超重高中生体育锻炼的影响
结论
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单
