贵州省高校武术修身文化融入武术教学的现状调查研究

摘要

中国武术历史悠久,博大精深,它不仅是中国传统民族体育项目之一,更与中国传统文化的发展有着密不可分的关系,是中华民族宝贵的文化遗产。然而受传统文化百年断层及西方多元文化影响,武术在改革发展中出现诸多异化现象,武术操化、武术文化边缘化严重。
　　本研究主要运用文献资料法和问卷调查法等方法,旨在对贵州高校武术修身文化融入武术教学的现状进行调查、分析,得出结论,为存在问题提出建议,以期真正武术在高校得以传承,弘扬传统文化。通过对近年来“武术异化”、“武术修身文化融入教学”相关的文献进行分析归纳,总结出武术异化现象严重:武术操化、文化边缘化、本质偏离等;武术文化研究实践性研究少、武术文化与人的德育切合研究鲜有。
　　针对贵州高校武术修身文化融入武术教学的现状进行调查发现:部分高校没有开展武术公共必修课,学生对武术的学习目的具有多样性、对武术修身文化的认知情况不一;多数教学武术修身文化融入情况不佳,融入方式主要以说教为主,鲜有真正做到身体践行者;武术教师存在师资力量薄、知识和科研水平不均匀的状况;受多元文化冲击影响,对于武术修身文化的教学,部分师生存在思想认识偏差。
　　本文分析武术修身文化融入武术教学具有重要意义:可以纠正武术异化现象、培养学生道德品质及终身体育思想、同时是学校德育工作的另一有效途径。提出教学策略:健全武术教学管理体制、开展武术修身文化课、发挥教师模范作用、拓展教学方法和手段、发挥第二课堂校园文化的作用。

目录

中文摘要

英文摘要

1引言

1.1选题背景

1.1.1大学生心理健康问题日趋严重

1.1.2武术异化现象普遍存在

1.2研究意义

1.2.1理论意义

1.2.2现实意义

1.3相关概念及研究现状

1.3.1相关概念

1.3.2研究现状

2研究对象与方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

2.2.2比较研究法

2.2.3访谈法

2.2.4问卷调查法

2.2.5数理统计法

2.2.6逻辑分析法

3研究结果与分析

3.1武术修身文化融入武术教学的现状分析

3.1.1学生参与武术学习情况

3.1.2学生对武术文化的认知情况

3.1.3体育教师对武术修身文化融入教学现状的看法

3.2武术修身文化融入武术教学中存在的问题

3.2.1思想认识上存在偏差

3.2.2融入质量需要提高

3.2.3师资力量薄弱

3.3武术修身文化融入武术教学的意义

3.3.1纠正异化武术

3.3.2提升学生道德品质

3.3.3培养学生终身体育习惯

3.3.4为学校德育工作开辟一条新路径

3.4武术修身文化融入武术教学的对策研究

3.4.1健全学校武术教学管理制度

3.4.2加强武术修身理论课开设

3.4.3发挥教师表率作用

3.4.4拓展教学方法和手段

3.4.5发挥第二课堂的作用

4结论与建议

4.1结论

4.2建议