封面
中文摘要
英文摘要
目录
绪论
研究基础
概念界定
多媒体技术用于语文教学的理论基础
研究背景及实际意义
研究方法
关于多媒体技术在语文教学中运用的文献综述
第一章 多媒体技术在语文课程中的运用—以《归园田居》为例
第一节 例谈多媒体教学在语文课堂中的运用
第二节语文教学使用多媒体的优势分析
一、激发学生的兴趣，培养学生自主能力
二、训练发散思维，培养学生的创新能力
三、扩大教师的拓展范围，培养学生的综合能力
第三节多媒体技术在语文教学运用中的问题
一、多媒体教学与学生想象力的冲突
二、忽视教材的地位，机械地运用多媒体技术
三、多媒教学与语文教学个性化冲突，导致教师主导地位的丢失
第二章多媒体技术在兖矿一中语文课堂中运用的现状分析
第一节 针对兖矿一中语文教学的调查问卷设计
一、调查目的与内容
二、调查对象
三、调查方法
四、调查实施
第二节 针对兖矿一中语文教学的调查问卷
一、多媒体配置情况
二、语文老师利用多媒体备课情况
三、语文老师利用多媒体上课情况
四、语文老师在课下使用多媒体的情况
五、语文老师对于多媒体辅助教学的态度
第三节 关于多媒体技术在语文教学中运用的访谈调查
第三章问卷调查和访谈调查的研究结论及提出的建议
第一节 针对兖矿一中语文教学使用多媒体状况的研究结论
一、该校配备了较先进的多媒体设施
二、该校语文教师经常使用多媒体进行备课
三、被访学校语文教师利用多媒体上课情况良好
四、被访学校语文教师课后使用多媒体频繁
五、被访学校语文教师对于多媒体辅助语文教学的态度大致有三种
第二节 对相关行政部门提出的建议
一、教育行政部门的主导作用：
二、学校的辅助作用
三、教师的学习与配合
结语
参考文献
后记
附录 调查问卷
