声明
1 绪论
1.1 选题缘由
1.2 研究目的、意义
1.3 国内、外研究现状
1.4 研究方法
1.5 研究的创新点
2L市特殊教育学校管理现状
2.1 L市特殊教育学校发展简介
2.2 L市特殊教育学校管理现状
2.3 L市特殊教育学校教师对学校管理的看法与评价
2.4 L市特殊教育学校学生对学校管理的看法与评价
3 人本主义管理视角下L市特殊教育学校管理存在的问题
3.1 领导管理理念和管理方法缺乏人文关爱
3.2 学校组织管理体系缺乏人本关怀
3.3 学校缺乏保障人本关怀的后勤管理服务体制
3.4 教师和学生缺乏表达诉求和建议的渠道
4 人本主义管理视角下特殊教育学校管理的对策与建议
4.1 校领导树立尊重人、理解人、关心人的人本管理理念
4.2 基于人本主义构建科学、合理、高效的人本校园管理制度
4.3 基于人本主义拓宽资金渠道、增加后勤保障人员数量和服务意识
4.4 开拓意见反馈渠道,健全民主制度了,贯彻执行人本主义
4.5全面关注学生,进行情感教育和情感管理
5 结语
参考文献
致谢
附录1 相关访谈记录
附录2 L市特殊教育学校教师幸福感调查问卷
附录3 L市特殊教育学校学生对学校满意度调查问卷