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王海云;
广西师范大学;
探究式教学; 中学教育; 教学方法; 授课方式; 控制变量能力;
机译:绩效评估是否有助于提高学生的沟通能力?
机译:经济学课程是否可以提高学生的分析能力?
机译:累积评估:是否可以提高学生的知识获取和保留能力?
机译:基于WebSEST的上下文知识的U学习系统,以提高学生的问题解决和天文学探究活动的沟通能力
机译:投入您的内心:生理学是否有助于应对种族歧视,这个过程是否可以减轻心理健康症状?
机译:咀嚼能力是否有助于老年人的营养状况?
机译:学习技巧是否可以帮助BDD儿童掌握复杂的运动技能?指示是否有助于患有TDC的儿童学习完整的运动技能?学习提示是否有助于DCD儿童掌握复杂的运动技能?
机译:确定EBV感染是否有助于乳腺癌发生:Lmp-1介导的EGFR和Bcl-x上调是否会影响乳腺癌的发病机制
机译:该结构有助于减少针对目标保护结构的导弹的弹道容量,有助于提高防弹包装的弹道能力和抗刺能力。设施和车辆的CTO以及包装的整体包装都得到了改进,反弹道能力得到了改善弹道学
机译:分离的蛋白和htrt制剂,htrt蛋白片段,人类端粒酶,分离的多核苷酸,表达载体,细胞,非人类有机体,分离的或重组抗体,确定化合物或治疗是否是htrt活性或表达调节剂的过程,如果受试化合物是端粒酶逆转录酶活性的调节剂,则鉴定可调节htrt活性的化合物,制备重组端粒酶,检测样品中的htrt人产物以及是否存在至少一个端粒酶阳性人类细胞生物学样品,以诊断患者和癌症中的端粒酶相关病症,为癌症患者提供预后,以监测抗癌治疗的能力,减少患者癌细胞的增殖能力,从而增加癌症患者的预后。脊椎动物细胞的增殖能力,用于治疗与细胞内端粒酶活性高水平有关的疾病,分离选定的核酸
机译:评估和提高学生能力的系统和方法
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