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乙从德;
广西师范大学;
初中教学; 物理课程; 声学概念; 教学模式;
机译:印度尼西亚安汶马鲁古省初中七年级学生对物理的兴趣与数学基本概念知识与解决七年级学生的物理问题能力的相关性研究
机译:通过使用移动学习在七年级学生解决它们的七年级学生解决问题的数学问题的效果
机译:学生作为研究人员:七年级学生选择在调查自己的研究问题时选择写作
机译:基于导向发现方法的数学学习设备分析验证,提高初中七年级七年级学生的解决能力
机译:合作伙伴的力量:研究结构化阅读伙伴和阅读策略对七年级学生态度和理解力的影响。
机译:学生作为研究人员:七年级学生在调查自己的研究问题时选择写作的原因和原因
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:远征地球及其他:利用国际空间站的船员地球观测图像促进学生主导的真实研究。
机译:七岁或七年级以下学生的无足轻重症和无障碍喂食装置,用于增强人和纤维的水悬浮液
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:出版研究中央组织,以解决居民联系的各种问题,并采用标准方法来解决研究结果所产生的问题,并通过研究获得解决方案,并促进居民的利用
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