思想政治教育专业大学生政治认同现状及对策研究——基于广西三所高校调查分析

摘要

政治认同是现代政治学理论研究的核心概念，是人们在社会政治生活中产生的一种情感和意识上的归属感，是维护社会稳定和促进社会主义建设事业顺利推进的重要保障。而在中国处于改革攻坚克难的时代背景下，增加理论自信、道路自信、制度自信，是思想政治教育学科的根本使命。所以思想政治教育专业大学生政治认同的状况就更值得我们去关注并根据现状反思大学生政治认同过程中的相关影响因素，最终勾画出应对策略。
　　因此本文在文献研究的基础上，从广西师范大学、广西民族师范学院、百色学院这三所高校四个年级的思想政治教育专业大学生进行随机问卷调查。在充分调查的基础上，从政体认知、政党认知、政策认知、发展认知、政治参与五个方面来分析、了解思想政治教育专业大学生政治认同的现状，分析影响思想政治教育专业大学生政治认同的因素。通过问卷调查，本文认为思想政治教育专业大学生政治认同的认同度较高，但同时也存在一些问题:部分思想政治教育专业大学生政治体制认知不自信，心存疑虑困惑;对政党认同的模糊化、功利化倾向;对政策认同缺乏应有的理性思考;政治参与度低;政治认同的知行分离化倾向。在了解思想政治教育专业大学生政治认同状况的基础上，提出优化思想政治教育专业大学生政治认同的对策，是本文的落脚点。针对思想政治教育专业大学生政治认同的问题，将社会、学校和家庭、大学生本身这些因素都调动起来。提出以下措施:以课程为主线，提高思想政治教育专业大学生的政治认知;以环境为依托，培养思想政治教育专业大学生的政治态度;以载体为抓手，提高思想政治教育专业大学生的政治实践能力。尝试以此完善思想政治教育专业大学生政治认同的理论，为他们在信息化时代优化政治认同提供一点有益的建议，从而全面提高思想政治教育大学生的政治素质，努力完善思想政治教育专业大学生的政治人格，使之满足我国思想政治教育专业大学生政治认同实践的需要。

目录

摘要

导论

(一)问题的提出及研究意义

1．问题的提出

2．研究的意义

(二)相关研究综述

1．国外研究现状

2．国内研究现状

(三)相关概念界定

1．认同

2．政治认同

3．思想政治教育专业大学生政治认同

(四)本文的重难点、创新点与不足以及研究方法

1．本文的重难点

2．创新点与不足

3．本文的研究方法

一、大学生政治认同的理论及思想政治教育专业大学生政治认同的现实意义

(一)大学生政治认同的理论

1．人的本质和人的全面发展理论

2．政治文化理论

3．政治社会化理论

(二)思想政治教育专业大学生政治认同的现实意义

1．有利于彰显思想政治教育专业学科的根本使命

2．有利于促进思想政治教育专业学科应用型特征的彰显

3．有利于提高自身的政治素养

二、思想政治教育专业大学生政治认同实证调查与现状分析

(一)研究设计和实施情况分析

1．研究设计

2．调查的对象及调查时间

3．研究工具及方法

(二)问卷调查数据统计分析

1．被试者的基本情况

2．调查结果的统计与分析

3．访谈描述

4．思想政治教育专业大学生政治认同的差异性分析

三、思想政治教育专业大学生政治认同中存在的主要问题及其影响因素

(一)思想政治教育专业大学生政治认同中存在的主要问题

1．政治体制认知不自信，心存疑虑困惑

2．政党认同模糊化、功利化

3．政策认同缺乏应有的理性思考

4．政治参与度低

5．政治认同的知行分离化倾向

(二)思想政治教育专业大学生政治认同存在问题的影响因素

1．全球化背景下多元文化交融交锋带来的冲击

2．当前政治发展的不良状况引发的失衡

3．受市场经济和国内的一些重大事件或问题的影响

4．新闻媒体的不当引导带来的影响

5．家庭教育和学校教育的不足

6．个体因素的影响

四、提升思想政治教育专业大学生政治认同的途径与方法

(一)以课程教学为主线，提高大学生的政治认知

1．改变“单向灌输”的教育方式，创新思想政治教育课教学方法

2．理清思想政治教育思路，建立更加完善的内容体系

3．将政治认同深入到政治实践教学中，拓宽教育渗透的渠道

(二)以环境为依托，培养大学生的政治态度

1．提高党的执政能力，扩大大学生政治参与的广度

2．优化大众传媒的舆论氛围

3．发挥家庭和学校相互配合的教育功能

4．加强高校同辈群体的正面效应，增强群体育人功能

5．重视大学生自我教育

(三)以载体为抓手，提高大学生的政治实践能力

1．提高大学生政治实践活动的有效性

2．加强高校校园政治文化建设

小结

注释

参考文献

思想政治教育专业大学生政治认同的调查问卷

攻读硕士期间发表论文

致谢

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