增强高校思想政治教育途径有效性研究

摘要

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，加强和改进大学生思想政治教育，具有重大而深远的战略意义。随着改革开放的深化以及经济全球化的发展，西方各类思潮纷纷涌入我国，对我国当代大学生产生了潜移默化的影响，并且呈现出多样性、复杂性的趋势。文化多元化和社会复杂化的背景下，改进大学生思想政治教育，拓宽高校思想政治教育途径显得尤为重要。
　　当前高校思想政治教育途径有很多，本文着重讨论课堂教学、实践教学、网络思想政治教育、学生工作人员管理（服务）教育这几种途径，首先研究分析这几种途径的作用以及不足之处，再根据问卷结果分析当前高校思想政治教育存在的问题，最后提出对策，旨在完成思想政治教育内容，提高高校思想政治教育效率，实现思想政治教育目标。本文由四个部分组成:
　　第一部分主要论述本文研究的缘起、研究意义、研究现状以及研究思路和方法。改革开放以来，我国高校思想政治教育得到很大的发展，其教育途径也发生了明显的转变。为了更科学的指导思想政治教育实践，丰富思想政治教育理论，提升高校思想政治教育的效果，加大其在学生中的影响，研究高校思想政治教育途径的完善继承和发展创新十分有必要。
　　第二部分解释思想政治教育途径的概念，在此基础上辨析其与思想政治教育方法和思想政治教育载体的关系，并且对当前高校开展思想政治教育活动常用的四种途径分别进行论述及辨析。高校开展思想政治教育的途径在此时的环境中不能完全满足教育的需求，传统的教育途径各有千秋，各有优劣，在思想政治教育工作过程中，有些劣势慢慢凸显出来，影响高校思想政治教育效果的正常发挥。
　　第三部分主要基于问卷结果，论述当前高校思想政治教育并没有达到预期效果的部分表现，并且针对前文论述的四种途径分别进行原因解析。问卷分为三个部分，第一部分结果显示，当前高校思想政治教育效果确实不如预期，反映在学生群体中表现为多元化的理想信念和复杂的价值取向等现实问题。本文从途径入手，通过问卷发现，在以往的教育途径中确实存在一些问题亟待解决。一是课堂教学脱离学生的实际生活，难以和学生产生共鸣;二是实践教学过程中学生参与度不高，参与效果只是良好;三是开展网络思想政治教育时，网络的真正作用和价值还没有完全挖掘出来;四是在学生职业指导方面，缺乏理论的支撑、缺少技能的培训、工作者专业度不够等问题。
　　第四部分主要是针对前文出现的问题和原因分析提出对策。一方面要继承和完善传统思想政治教育途径，提高理论课与学生实际生活的贴合度、提高学生对于实践教学的参与度、提升高校职业指导的专业化程度;另一方面还要积极利用网络开展思想政治教育工作，要加强阵地意识，占领发展网络宣传阵地，借鉴网络“非主流”形式开展思想政治教育活动，用学生最亲切的方式，传达教育内容。
　　本文中第三部分的问卷分析及问题呈现和第四部分的对策是本文重点。

目录

摘要

一、引言

(一)研究的缘起

(二)选题的意义

1．理论意义

2．现实意义

(三)研究现状

1．高校思想政治教育途径的界定

2．高校思想政治教育途径的类型与层次结构的划分

3．高校思想政治教育途径与教育者、受教育者的关系

4．高校思想政治教育途径实施的基本环节

(四)本文研究思路及方法

1．研究思路

2．研究方法

二、高校思想政治教育有效途径概述

(一)思想政治教育途径的界定

(二)思想政治教育途径与相关概念的辩证关系

1．思想政治教育途径与方法的辩证关系

2．思想政治教育途径与思想政治教育载体的辩证关系

(三)高校现有基本途径阐述及辨析

1．高校思想政治教育课堂教学

2．高校思想政治教育的实践教学

3．高校的网络思想政治教育

4．学生工作人员管理教育

三、问卷情况分析

(一)问卷基本情况说明

(二)问卷结果分析及问题呈现

1．多元化的理想信念

2．当代大学生复杂的价值取向

(三)高校思想政治教育途径方面的原因分析

1．高校思想政治理论课与学生实际生活存在反差

2．高校思想政治教育实践教学中学生参与度不高

3．高校思想政治教育对学生最在乎的问题关注不够

4．高校网络思想政治教育体系不健全

四、优化高校思想政治教育法途径

(一)增强高校思想政治理论课与学生实际情况的贴合度

(二)完善高校思想政治教育实践教学体系

(三)推进高校大学生职业指导改革与实践

(四)加强阵地意识，占领“网络阵地”

(五)借鉴其他形式进行思想政治教育

结语

注释

参考文献

附录

致谢

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