摘要
一、绪论
(一)问题的提出
(二)文献综述
1.国内研究现状
2.国外研究现状
(三)核心概念界定
1.国学
2.高职院校
3.策略
(四)开展国学教育的理论基础
1.人文教育理论
2.素质教育理论
3.通识教育理论
4.国学体系理论
(五)研究思路与方法
1.研究思路
2.研究方法
(六)研究意义与创新之处
1.研究意义
2.创新之处
二、广东岭南职业技术学院国学教育现状调查
(一)关于现状的调查
1.研究目的
2.研究的对象与方法
3.调查问卷的编制
(二)调查结果
1.基础设施配置情况
2.国学教育开展的现状
3.学生群体的构成
4.学生群体国学素养的状况
5.学生群体对国学教育的需求
三、高职院校国学教育主要问题分析
(一)学生群体国学学习过程中产生的问题
1.生源质量较低,国学功底较差
2.国学教学课时少,内容偏多
3.学生对国学期待值较高,内容偏重传统文学作品
4.国学教学方法和手段不够新颖
(二)国学教育开展上出现的问题分析
1.教师队伍结构不合理,教学经验不足
2.上课形式不合理,多采用合班授课
3.国学教学内容比重不太合理,偏重工具性
4.学校关注不够,缺乏支持,需要加大支持力度
5.国学课时少,教师培训、晋升的机会不多
(三)学校硬件资源有待完善,图书资源偏重实用性
四、高职院校国学教育的实施策略
(一)打造适合高职学生的国学课程体系
1.编写有特色的高职院校国学教材
2.高职开展国学教学要与其他学科深度融合
(二)创新课堂教学的方式与方法
1.善引导,巧记忆
2.将国学教学与流行文化相结合
3.利用微课、慕课等先进的方式辅助国学教学
(三)打造国学师资队伍,提升教师国学水平
1.打造专业的国学教育师资队伍
2.专职国学教师授课要实施有针对性的教学
3.建立合理的薪酬机制使教师安心教学
(四)充分利用校内外资源,给学生以人文熏陶
1.学校馆藏图书应加大人文类书籍的配置
2.学校定期开展各种活动鼓励学生阅读
(五)弘扬传统文化,融国学于特色的校园文化之中
2.融国学教育于晨读之中
3.融国学教育于校园活动之中
结论
注释
参考文献
附录
致谢
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