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杨宇 毕业论文（6.6)
摘 要
Abstract
第一章 引 言
（一）理论意义
三、研究现状
（二）项目教学法国内研究现状
（三）《现代教育技术》课程研究现状
四、研究内容
五、研究方法
第二章 核心概念与理论基础
（三）项目教学法与《现代教育技术》课程融合
（一）团体动力学
（二）建构主义学习理论
（四）教学设计理论
第三章 现状调查与分析
（二）访谈法
三、调查实施
（二）学生访谈
四、数据分析
五、调查结论
（三）基于项目教学法的《现代教育技术》公共课开展的可行性分析
第四章 基于项目教学法的《现代教育技术》教学设计
（二）确定项目目标与计划
第五章 基于项目教学法的《现代教育技术》课程行动研究
（三）拟定整体计划
（二）第二轮行动研究
（三）第三轮行动研究
三、行动研究结果分析
四、行动研究总结
（二）结论
（四）建议
第六章 研究总结与展望
（二）适应项目教学法的《现代教育技术》课程教师要求
（三）新解并践行“学生中心观”
二、研究展望
注释
参考文献
附录1 师范生教育技术能力现状及《现代教育技术》公共课情况调查表
附录2 项目教学法认识情况调查问卷
附录3 项目学习的学生协作质量调查
附录4 《现代教育技术》课程教学情况问卷调查
致 谢
论文独创性声明
