声明
绪论
一 问题提出
二 研究意义
三 文献综述
四 研究方法
第一章 背诵的内涵、价值及其在教材中的体现
一 背诵的内涵
二 背诵的价值
三 初中语文教材中古诗文背诵的体现
第二章 初中古诗文背诵教学的现状调查与分析
一 调查研究的具体过程
二 数据整理分析
三 初中古诗文背诵教学的现状
第三章 初中古诗文背诵教学的策略
一 从教师角度出发的“主导”策略
二 从学生角度出发的“主体”策略
第四章 初中古诗文背诵教学课例实践评析及效果
一 初中古诗文背诵教学古诗词课例
二、初中古诗文背诵教学文言散文课例
结语
附录
附录一 调查问卷
附录二《水调歌头》
参考文献
致谢
答辩决议书