小学卓越校长的专业成长研究——以海南省海口市B小学校长为例

摘要

校长是学校的形象代言人，是学校的灵魂工程师。一所学校的发展前景、教师的整体队伍素质与学生的素质水平等，都与校长的专业发展紧密相连。近年来，校长专业化、专业发展等领域，备受社会各界的关注，相关的研究也逐渐增多。随着“校长国培计划—卓越校长领航工程”的启动，国家对小学校长教育理论素养和创新实践能力等方面，提出了更高层次的要求。卓越校长作为校长中的佼佼者，对学校自身发展和其他普通校长的专业成长都有着特殊的意义。本文旨在通过对一名卓越校长专业成长的个案研究，探寻其从平凡到卓越的专业成长历程，剖析其成就卓越的原因，从而为广大小学校长解密其通往卓越的秘钥。本论文分为以下五个部分：
　　第一部分是绪论。笔者从选题缘由、研究意义、国内外研究的现状、研究方法和研究思路、理论基础五个方面分别论述，为后续研究打下坚实的基础。
　　第二部分主要描述B校长的专业成长阶段。根据校长成长阶段理论，B校长的专业成长可以分为初出茅庐、身份重构、走向卓越和成就卓越四个阶段。B校长专业成长阶段的发展，实际上是角色不断转变与重新定位的结果。
　　第三部分是对B校长的治校方略进行解读。参照《校长专业标准》，B校长的治校方略可以分为学校发展观、课程教学观、学校管理观、教师发展观和内外关系观五部分。虽然校长们治校所参照的标准都是一样的，但是具体的做法却有所不同。
　　第四部分是对影响 B校长专业成长的因素进行剖析。按照内外两个维度分析影响因素，B校长的内部影响因素分为专业意识、专业知识、专业能力和实践反思四个方面；外部影响因素分为领导的鼓励、家庭的支持、政策的保障及学校资源的整合四个方面。
　　第五部分是解密 B校长通往卓越的秘钥。笔者通过对上述部分内容的总结与分析，归纳出B校长在通往卓越之路上所做的四点努力，希望可以为小学校长在专业成长道路上指点迷津。

目录

声明

第一章 绪论

一 选题缘由

二 研究意义

三 研究综述

四 研究思路及方法

五 理论基础

第二章 从平凡到卓越—B校长的专业成长历程

一 初出茅庐：初为人师的工作感悟

二 身份重构：升为校长的角色转换

三 走向卓越：平凡走向卓越的蜕变

四 成就卓越：成为同行中的“明星”

第三章 揭开卓越面纱—解读B校长的治校方略

一 目标发展、民主决策—B校长的学校发展观

二 专业引领、校本开发—B校长的课程教学观

三 精细管理、标新立异—B校长的学校管理观

四 资源优化、重视教研—B校长的教师发展观

五 和衷共济、内和外顺—B校长的内外关系观

第四章 剖析卓越之谜—B校长专业成长的影响因素

一 影响B校长专业成长的内部因素

二 影响B校长专业成长的外部因素

第五章 通往卓越秘钥—B校长专业成长的启示

一 独特人格魅力：卓越成长的关键所在

二 特色办学理念：卓越成长的内在要求

三 精细管理模式：卓越成长的制胜法宝

四 深入课题研究：卓越成长的必由之路

结语

参考文献

附录

附 录1

附 录2

攻读硕士学位期间取得的研究成果

致谢

答辩决议书