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一、导言
(一)研究背景
(二)研究目的与研究意义
二、文献综述
(一)概念界定
(二)已有的相关研究
三、研究设计
(一)研究方法介绍
(二)本研究中的四种声音
(三)研究的实施过程
四、人们眼中的幼儿园教育“小学化”倾向
(一)对“小学化”现象的普遍关注与集体无意识
(二)什么是幼儿园教育“小学化”倾向
五、公办幼儿园中的教育“小学化”倾向
(一)“小学化”教育倾向也是公办园中普遍存在的教育现象
(二)公办园教育“小学化”倾向的特点
(三)公办园在纠正和防止“小学化”过程中的努力、误区和难点
六、从生态学视角剖析公办园教育“小学化”倾向
(一)从微观系统看公办园教育“小学化”倾向
(二)从中间系统看公办园教育“小学化”倾向
(三)从外层系统看公办园教育“小学化”倾向
(四)从宏观系统看公办园教育“小学化”倾向
七、从“小学化”教育倾向看儿童教育
(一)“小学化”——“镣铐”束缚下的儿童
(二)“小学化”——对教育本质的背离
(三)打破“镣铐”,使教育回归原点
结 语
参考文献
附录一 问卷
附录二 访谈提纲
致谢
攻硕期间发表的科研成果目录