刻板印象激活中个体信息与环境的加工过程

摘要

本文研究年龄刻板印象的激活依赖于环境,在词语判断任务中使用句子启动范式。共设计三个实验,探讨年龄类别与语义环境相结合如何促进刻板印象的激活。
　　实验一采用两因素被试内实验设计,探索缺乏语义环境条件下,单独呈现年龄类别是否能促进刻板印象的激活。年龄类别与启动目标关联的重复测量方差分析表明:年龄类别的主效应不显著;启动目标关联的主效应显著;年龄类别和启动目标关联的交互作用不显著。
　　实验二采用两因素被试内实验设计,探索缺乏年龄类别条件下,单独呈现语义环境是否能促进刻板印象的激活。年龄类别与启动目标关联的重复测量方差分析表明:年龄类别的主效应显著;启动目标关联的主效应不显著;年龄类别和启动目标关联的交互作用显著。
　　实验三采用两因素被试内实验设计,探讨年龄类别和语义环境结合是否能促进刻板印象的激活。年龄类别和语义环境的重复测量方差分析表明:年龄类别的主效应显著;语义环境的主效应显著;年龄类别和语义环境的交互作用显著。
　　研究结果表明,单独呈现年龄类别或语义环境不能促进刻板印象的激活,而年龄类别与语义环境相结合的条件下,则显著地促进刻板印象的激活。说明年龄刻板印象的激活依赖于环境。

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中文摘要

英文摘要

1 引言

2 文献综述

2.1 刻板印象的自动性

2.2刻板印象的可塑性

2.3 环境对刻板印象的影响

3 问题提出及研究意义

3.1 问题提出

3.2 研究意义

4 实验一

4.1 引言

4.2 研究方法

4.3 结果与分析

4.4 讨论

5 实验二

5.1 引言

5.2 研究方法

5.3 结果与分析

5.4 讨论

6 实验三

6.1 引言

6.2 研究方法

6.3 结果与分析

6.4 讨论

7 总讨论

参考文献

附录A 获取类别材料的调查问卷

附录B 环境句子材料

附录C 类别与环境材料

致谢