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目录
一、绪论
(一)研究缘起
(二)文献综述
(三)研究视角
(四)研究的目的和意义
(五)研究方法
二、幸福在哪里?——师幼关系中的幸福问题
(一)自由“被限制”下的“幸福”
(二)“限制”自由的“幸福”
三、谁给的爱?——师幼关系中的公正问题
(一)源于自然情感的“师爱”
(二)惩罚中的“师爱”
四、我应该做什么?——师幼关系中的义务问题
(一)我可以相信你吗?——教师的一般道德义务之诚信问题
(二)我必须遵守“我必须”吗?——教育道德义务之为人师表
五、师幼关系中的伦理思考与分析
(一)幸福为何远离师幼的生活?
(二)师幼关系中的公正面临怎样的困境?
(三)师幼相互关爱的缺失意味着什么?
六、如何关照师幼关系中的伦理?
(一)教师也需要被尊重、被关怀
(二)做到公正与关怀的结合
(三)教师要保持对义务的敬重心
七、结语
参考文献
附录
攻读学位期间出版和公开发表论文
致谢