幼儿家庭素质教育教材市场的投资机会探讨——基于厦门地区的市场调研

摘要

幼儿教育，广义上是指婴幼儿从出生到小学入学这个阶段（0-6岁）的教育，近年来幼儿教育发展迅速，被誉为“永远的朝阳行业”，在我国，幼儿教育未纳入义务教育范围，财政对幼儿教育的拨款比例极低，民间投资活跃，但竞争多集中在主体产业，如早教园、幼儿园等，对辅助产业投入不足，造成幼教产业链发展不平衡，整体质量水平不高的局面。
　　本文旨在探讨幼教产业的发展潜力，在幼教领域寻找投资的蓝海。本文调查了20种幼儿教材，对其内容及形式进行分析，发现普遍存在这样的问题:观念落后、抄袭严重、西化教育、缺失传统教育等，进而发现了幼儿素质教育教材领域的投资机会，并根据现实情况，划分家庭用书及幼儿园用书两个市场，分析两者的优劣势，最终定位家庭用书为重点投资探讨对象，通过家长问卷调查的方式，分析其市场需求情况，得出幼儿家庭素质教育教材具有一定投资前景的结论，并进行商业模式建议，供投资人士参考。
　　论文研究的意义在于探讨幼儿教材这个细分市场的潜力，引导投资者进入，修补完善幼教产业链的薄弱环节，从而提高整个幼教产业的质量水平，给予幼儿真正的素质教育。

目录

声明

摘要

1 引言

1．1 论文研究背景

1．2 研究的目的和意义

1．3 相关概念的界定与说明

1．4 研究方法

2 我国幼儿教育教材现状分析

2．1 幼儿教育投资状况

2．2 幼儿教育教材的历史发展过程

2．3 幼儿教育教材现状

3 幼儿素质教育教材投资机会探讨

3．1 幼儿素质教育教材存在的必要性

3．2 投资的宏观环境分析

3．3 中外幼儿教育的差异及其启示

3．4 定位目标市场

4 厦门幼儿家庭素质教育教材市场需求情况调查

4．1 调查的目的内容及方法

4．2 调查总结及建议

5 幼儿家庭素质教育教材投资可行性探讨

5．1 幼儿家庭素质教育的意义

5．2 幼儿家庭素质教育教材在家庭教育中发挥的重要功能

5．3 幼儿家庭素质教育教材供需情况

5．4 消费者特点

6 幼儿家庭素质教育教材商业模式探讨

6．1 商业模式

6．2 幼儿家庭素质教育教材商业模式探讨

7 总结

附：幼儿家庭素质教育状况调查

参考文献

致谢