工学结合视角下M高职学院学生就业能力培养探究

摘要

近年来，中国的高等职业教育得到大力发展，学生数量迅速增长，全社会上下高度关注大学生的就业问题。高职毕业生能否顺利就业不仅与每个学生自身以及他们的家庭利益息息相关，更是直接影响到所在学校和社会的发展稳定。高职院校如何进行学生就业能力培养，切实提升学生就业率成为各大高职院校的重要使命。在高等职业教育以突出培养高职生实践能力的特点下，工学结合作为培养学生实践能力的一种优秀教学模式和有利途径，是高职教育健康发展的趋势与保证。此种教学模式能够将学生的理论知识与实践技能有机地结合起来，学生一方面在学习教材上的理论知识，另一方面通过在校实训环节和参加企业的顶岗实习，提升了自身实践能力的水平，从而达到预期的就业能力培养目标。然而由于我国对高等职业教育工学结合模式建设的相关制度还不够完善、政府在资金投入和政策倾斜方面不够有力等原因，从而导致学生的实践技能得不到很好的提高。
　　本文研究了工学结合模式下如何有效提升和培养学生的就业能力。通过对相关概念的界定，论述了工学结合、就业能力等相关概念；接下来通过分析M高职学院学生就业能力培养的现状与问题，又进行了基于企业需求的学生就业能力冰山模型分析，为了更好的能够对高职学生就业能力进行剖析，本研究从企业需求的角度上定位高职学生的就业能力，思考大学生就业能力要素构成，建构就业能力模型，为培养高职学生就业能力提供有效的建议和对策。基于以上思考，首先对相关企业人员、人事人才中心和就业指导老师、高职学生三个不同对象进行开放性问卷访谈，从中来提取高职学生就业能力的行为、心理等各方面特点，再经由专家进一步确认，同时借鉴国内外大量文献的基础之上，建立理论模型。最后提出高职学生就业能力培养的对策与建议，以学校和企业、政府等多个层面作为出发点研究怎样在工学结合视角下提升高职学生的就业能力。

目录

声明

第1章 绪论

1.1 选题的背景

1.2选题的意义

1.3国内外研究动态

1.4研究方法与技术路线

第2章 相关概念界定及就业能力理论概述

2.1 相关概念界定

2.2 就业能力

第3章 M高职学院学生就业能力培养的现状与问题

3.1 M职业技术学院概况

3.2 M高职院校培养学生就业能力的实际情况

3.3 M高职院校在利用工学结合模式时存在的问题

第4章 基于企业需求的M高职学院学生就业能力模型分析

4.1 企业对高职学生就业能力要求

4.2 M高职学院学生就业能力模型分析

第5章 M高职学院培养学生就业能力的建议对策

5.1 产教融合、订单培养、服务地方

5.2 引导促进学生职业生涯准备，构建就业能力评价标准

5.3 吸引企业参与就业能力培养过程

5.4 加强政府、行业的引领作用

第6章 总结与展望

6.1 总结

6.2 展望

参考文献

致谢

附录A： M高职学院毕业生用人单位跟踪回访信息反馈表

个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果