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前言
一、工读互助团的兴起
(一)北京工读互助团的降生
(二)工读互助团在全国各地的波及
(三)工读互助团兴起的原因
1、第一次世界大战与俄国十月革命成功的影响
2、军阀政治的反动、腐朽与封建复古逆流的“催生”
3、新文化运动的推波助澜
4、留法勤工俭学及“新村”的示范
5、“工读互助主义”的促成
二、工读互助团的运作
(一)本互助精神，实行半工半读
(二)以改造社会为目标
(三)构筑“人人作工、人人读书，各尽所能、各取所需”的“大同”理想
1、共同劳动，各尽所能
2、打破私有，所得归公，各取所需
3、民主决议，自由平等
三、工读互助团的失败
(一)工读互助团失败的原因
1、高远理想与严酪现实之间的矛盾
2、共产原则、集体观念与自由思想、个人利益之间的冲突
3、笔者认为，工读互助团自身的空想与改良成分，方是其失败的根源所在
(二)沪滨工读互助团与利群书社再实践的诠释
四、工读互助团的教育探索
(一)教育与生产劳动相结合的伟大尝试
1、体认劳动教育的价值
2、揭示“工读”结合的意义
(二)半工半读，“自力更生”，推进教育普及的探索
1、教育普及的特定社会功能
2、以劳动所得，作求学费用
3、半工半读的历史与现实意义
(三)“教育救国”的承袭与超越
1、近代“教育救国”的简要回顾
2、工读互助团的“教育救国”情结
3、“教育救国”的反思与超越
(四)对近现代中国教育民主化的促动
1、抨击旧教育的等级性及与民主精神背道而驰
2、创设“教育民主”的氛围
3、工读互助团与工学会、平民教育讲演团等紧密联系、相互影响，共同推进近代中国教育的民主化进程
结语
注释
参考文献
后记
福建师范大学;
