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摘要
中文文摘
第1章绪论
1.1课题背景
1.2文献综述
1.3研究设想
1.4研究对象
1.5研究方法
1.6研究意义
第2章我国博士教育过度的产生背景
2.1前言
2.2我国博士教育发展的周期性现象
2.3我国博士教育发展的大跃进现象
2.4我国博士教育过度的产生背景
2.5本章小结
第3章我国博士教育过度的基本表现
3.1前言
3.2我国博士教育过度的概念界定
3.3我国博士教育过度的考察指标
3.4我国博士教育过度的基本表现
3.5我国博士教育过度的性质特征
3.6本章小结
第4章我国博士教育过度的形成原因
4.1前言
4.2教育过度形成原因的理论解释
4.3我国博士教育过度的经济归因
4.4我国博士教育过度的教育归因
4.5我国博士教育过度的制度归因
4.6我国博士教育过度的用人单位归因
4.7我国博士教育过度的个体归因
4.8本章小结
第5章我国博士教育过度的消极影响
5.1前言
5.2教育过度的影响与危害
5.3我国博士教育过度对经济的消极影响
5.4我国博士教育过度对社会的消极影响
5.5我国博士教育过度对教育的消极影响
5.6我国博士教育过度对个体的消极影响
5.7本章小结
第6章我国博士教育过度的治理对策
6.1前言
6.2从供给层面看,治理我国博士教育过度的对策建议
6.3从需求层面看,治理我国博士教育过度的对策建议
6.4从制度层面看,治理我国博士教育过度的对策建议
6.5从观念层面看,治理我国博士教育过度的对策建议
6.6本章小结
第7章结论
7.1本课题研究的基本结论
7.2本课题研究的创新与不足
7.3本课题研究的未来研究展望
参考文献
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
个人简历