文摘
英文文摘
声明
绪论
一、课题背景与意义
二、国内外文献综述
三、研究内容和研究方法
四、基本概念界定
第一章新加坡双语教育的发展历程
第二章新加坡双语教育的特征及经验
第一节新加坡双语教育特征
一、政府重视，政策保证
二、因材施教，阶段分流
三、双语教育，始自幼儿
四、创设环境，营造氛围
第二节双语教育对新加坡社会的影响
一、双语教育增强了公民国家意识，促进了国家统一
二、双语教育提高了教学质量和教学水平
三、实施双语教育促进了民族融和，增强了社会稳定性
四、双语教育加强了国际联系，促进了新加坡经济飞速发展
五、双语教育促进了新加坡多元文化的发展
六、双语教育增强了人们之间的沟通，提高了办事效率
七、双语教育培养了高素质人才，提高了综合国力水平
第三节新加坡双语教育创造的经验
一、增加学生的语言接触时间和计分比重
二、在保证双语教育持续性的同时，适时调整双语教育政策
三、强化师资力量是双语教育得以发展的保障
四、采用先进的教学手段和实用的教材
第三章新加坡双语教育模式对我国教育改革的启示
第一节我国双语教育发展概况
第二节我国双语教育存在问题
一、双语教育缺乏统一的目标要求
二、缺乏良好的语言环境
三、中小学双语教学与大学双语教学相脱节
四、双语教育的师资力量单薄
五、双语教育的教学方法陈旧落后
六、双语教育的教材和教学设备落后
第三节新加坡双语教育对我国教育改革的启示
一、制定适合国情的双语教育政策，是顺利开展双语教育的保障
二、搞好中小学和大学双语教育衔接，为双语教育铺平道路
三、根据国情改进教学方法，为成功开展双语教育打好基础
四、加强双语教育的师资培养，是顺利开展双语教育的关键
五、创造良好的语言环境，是顺利开展双语教育的必要条件
结论
参考文献
致谢
