先秦儒家音乐美学观和教育思想对我国当代初中音乐教育的启示

摘要

中国的传统文化源远流长，中国传统文化中的儒家文化对中国现代教育的影响是不可估量的。儒家思想在各个历史时期不断发展，尤其是宋元明清时期，其在美学思想和教育观上发生了比较大的变化，所以本文以先秦儒家文化为核心进行分析和阐述。中国当代初中音乐教育面对的是12-16周岁的学生，青春期的叛逆以及升学压力，使得初中音乐教育有别于其他阶段的音乐教育。本文共分为三章来阐述先秦儒家音乐美学观和教育思想对中国当代初中音乐教育的启示。 第一章阐述以孔子、孟子、荀子三位先贤为代表的先秦儒家音乐美学观和教育思想，并分别论述了他们在音乐和音乐教育上的观点及异同之处。 第二章主要从先秦儒家音乐美学观和教育思想对中国当代初中音乐教育的理论指导来阐释，分别从教师、学生、学校三个层面来具体分析，以此来阐明以先秦儒家音乐美学观和教育思想联系中国当代初中音乐教育的缘由及意义。从理论层面上来具体说明先秦儒家音乐美学观和教育思想对中国当代初中音乐教育的启示性意义和理论指导。 第三章主要是从先秦儒家音乐美学观和教育思想对中国当代初中音乐教育的启示去阐述，具体分析如何将之运用于实际的教育活动之中，论述在实际音乐教育教学过程中所存在的问题该如何以儒家音乐美学思想去解决和改善。对于先秦儒家思想并不是完全照搬，而是结合当代初中音乐教育的特点和初中音乐教学的环境进行理性地吸收和接纳，使得初中音乐教育能够获得更好地发展。

目录

第一个书签之前