声明
摘要
第一章 绪论
1.1 选题依据
1.1.1 理论依据
1.1.2 现实依据
1.2 研究的目的与意义
1.3 国内外研究现状和发展动态
第二章 “第三条道路”思潮的概述
2.1 “第三条道路”思潮的来源
2.1.1 欧洲启蒙思想
2.1.2 马克思主义
2.1.3 传统社会民主主义
2.1.4 新自由主义
2.1.5 宗教因素
2.2 “第三条道路”思潮的兴起和时代背景
2.2.1 “第三条道路”思潮的兴起
2.2.2 “第三条道路”提出的时代背景
2.2.3 “第三条道路”思潮的主要观点
2.2.4 “第三条道路”思潮在欧美的发展
第三章 “第三条道路”思潮对大学生的影响
3.1 “第三条道路”思潮在大学生中的传播情况
3.2 “第三条道路”思潮对大学生的影响
3.2.1 有利于拓宽大学生的视野
3.2.2 动摇大学生对共产主义的信心
3.2.3 影响大学生对国际规范准则的正确判断
3.2.4 导致大学生陷入历史虚无主义
第四章 “第三条道路”思潮影响大学生的主要原因
4.1 大学生自身因素的影响
4.1.1 大学生心理和思想的特点
4.1.2 大学生的理论和经验不足
4.2 高校思想政治教育存在的问题
4.2.1 高校授课方式的问题
4.2.2 教师队伍自身建设的问题
4.3 大学生受社会环境的影响
4.4 大学生受大众传媒和非政府组织的影响
4.5 大学生受“第三条道路”思潮改革政策的影响
4.6 “第三条道路”思潮自身具有虚伪的本质
第五章 “第三条道路”思潮影响下的大学生思想政治教育应对措施
5.1 坚持思想政治教育的基本原则和要求
5.1.1 坚持正确的政治方向
5.1.2 坚持与时俱进
5.1.3 坚持以人为本
5.2 加强高校思想政治理论教育
5.2.1 中国特色社会主义理论教育
5.2.2 “第三条道路”思潮理论教育
5.2.3 中华民族传统文化教育
5.2.4 国情教育
5.2.5 历史唯物主义教育
5.3 高效利用各类教育载体
5.3.1 以管理为载体
5.3.2 以文化为载体
5.3.3 以传媒为载体
5.4 优化社会环境
5.4.1 优化社会政治环境
5.4.2 优化社会经济环境
5.4.3 优化社会文化环境
结论
致谢
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果