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目录
引 论
(一)问题由来
(二)研究方法
一、国家秩序恢复阶段法学教育的指导原则(1977年-1983年)
(一)国家秩序恢复概述
(二)法学教育的指导原则—“恢复”和“重建”
二、民主法制阶段法学教育的指导原则(1984年-1995年)
(一)法学教育规模层面——“多出人才”、“快出人才”
(二)法学教育培养模式层面——“专才”模式的松动
三、依法治国阶段法学教育的指导原则(1996年—2007年)
(一)法学教育规模层面——“多出人才”、“出好人才”
(二)法学教育培养模式层面——“通用人才”培养模式的确立
四、问题及解决方案论争
(一)当前法学教育存在的问题
(二)问题解决方案论争
结 论
参考文献