创新扩散理论视阈下高校微信传播有效性研究——基于微信二次传播转化率

摘要

随着移动互联网的快速发展，智能手机的即时通讯软件逐渐成为人与人之间信息沟通共享的重要桥梁，这种非接触式的社交网络正在改变着人们的生活方式。微信，以其多媒体形态传播、圈层社交、互动功能等特性，已成为目前中国大陆用户使用率最高的自媒体即时通讯平台。
　　在文化多元、思想活跃的中国高校，官方微信公众平台作为网络育人的主阵地，承担着传递校园信息、展现校园形象、提供日常服务、耕植校园文化、开展思政教育的主要功能。
　　基于高校微信公众平台的信息传播，是微信用户接收、打开、阅读、转发、分享平台信息的一系列过程，这种信息传播，与创新扩散理论中的5个阶段基本吻合且路径同构，可看作是基于创新扩散理论的特殊类“创新”传播，它不但拥有普通产品获知、说服、决策、实施、确认的创新扩散过程，还有其特殊的创新扩散特征。
　　本文以高校微信图文二次传播转化率为研究对象，从创新扩散理论视角出发，分析、总结出微信图文二次传播的内在规律，尝试性建立一个创新扩散的高校微信图文传播模式，通过该模式分析出影响二次传播转化率的因素，再根据对各因素的控制提出提高高校微信二次传播转化率的可操作性方法，最终提升高校微信公众平台的传播效果。

目录

声明

一、绪论

（一）研究背景

（二）研究意义

（三）概念阐释与文献综述

（四）研究问题与研究方法

二、高校微信公众平台信息传播模式与传播效果

（一）高校微信公众平台特点

（二）高校微信公众平台信息传播因素与效果

三、高校微信公众平台二次传播转化率分析

（一）微信公众平台信息一次传播转化率

（二）微信公众平台信息二次传播转化率

（三）高校微信公众平台二次传播转化率

四、高校微信信息二次传播创新扩散效果因素分析

（一）认知阶段

（二）说服阶段

（三）决定和实施阶段

（四）确定阶段

（五）案例分析

五、结论与建议

（一）结论

（二）建议

参考文献

致谢