地方普通高校定位研究——对大学生“回炉”技校现象的思考

摘要

本研究在丰富的文献资料研究的基础上，结合访谈法，从地方普通高校定位的角度对大学生“回炉”技校现象做了一些思考。 通过访谈部分“回炉”大学生，并结合相关的报道与研究，在揭示“回炉”现象的过程中，发现其与高校定位这一研究热点有较大的相关性。本研究在高校定位的基本框架下，以教育的内外部关系规律为指导，从地方普通高校的内、外部两个角度进行分析，认为高度集中的高等教育宏观管理体制、单一的高校评估体系、地方普通高校定位主体意识淡薄、内部运行机制不完善等因素是导致地方普通高校定位误区的原因。 在以上研究的基础上，本研究进一步探析了地方普通高校科学定位的策略。即一方面，通过完善政策设计，为地方普通高校科学定位创造良好的外部环境。另一方面推进自主办学，形成地方普通高校科学定位的内部机制。

目录

文摘

英文文摘

声明

导论

(一)问题的提出

(二)概念界定与理论基础

(三)文献综述

(四)研究思路与研究方法

(五)研究的意义

一、对大学生“回炉”技校现象的认识

(一)与“回炉”技校大学生的部分访谈内容

(二)大学生“回炉”技校现象的启示

二、地方普通高校定位的误区

(一)学校类型重“学”轻“术”

(二)办学层次攀高

(三)人才培养目标不明

(四)学科专业综合求全

(五)服务面向不清

(六)发展目标好高骛远

三、地方普通高校定位误区的原因探析

(一)外部原因

(二)内部原因

四、地方普通高校科学定位的对策探析

(一)完善政策设计，为地方普通高校科学定位创造良好的外部环境

(二)推进自主办学，形成地方普通高校科学定位的内部机制

结语

参考文献：

附录

致谢