大学生社会技能、职业决策自我效能感与职业决策困难的关系研究

摘要

青年大学生在预备就业的职业探索阶段所面临的职业决策困难问题值得关注。所谓职业决策困难，是指个人在进入面临职业最后决策时，不知道要从事什么职业或从几个职业中挑选一个时所发生的困难。现如今高校大学生的职业决策困难水平较高也成为一个普遍的现象，这对大学生就业及未来职业发展将造成一定影响，因此降低大学生职业决策困难水平成为高校大学生就业非常关心的一个问题。本研究在研究大学生职业决策困难时还引入了另外两个变量:社会技能和职业决策自我效能感。社会技能也称社会交往技能，是指个体介入、适应、发展、协调和处置社会关系的本领，也是个人影响和操纵他人的一种本领。职业决策自我效能感是指对个人从事特定职业的能力的信念。通过对以往文献的分析，发现目前多半是围绕两者之间的关系进行的，对于大学生社会技能、职业决策自我效能感与职业决策困难三者结合起来进行的研究目前尚未见到。
　　本文采用吕路修订的大学生社会技能量表、龙立荣编订的大学生职业决策自我效能感量表以及李娜修订的大学生职业决策困难量表这三个量表，选取西南大学共发放问卷500份，有效问卷467份，有效回收率为93.4％。应用SPSS18.0进行数据分析。研究表明：⑴大学生社会技能的各维度及总分在专业、年级、生源地、实习经验、独生子女的人口统计变量上均存在显著差异，而在性别变量上无显著性差异。⑵大学生职业决策自我效能感的各维度及总分在性别、专业、生源地、独生子女的人口统计变量上无显著差异，而在年级、实习经验的变量上存在显著差异。⑶大学生职业决策困难各维度及总分上在性别、专业、年级、生源地、独生子女的人口统计变量上均无显著差异，只在实习经验变量上存在显著性差异。⑷大学生社会技能与职业决策困难呈显著负相关，且大学生社会技能对职业决策困难的回归分析结果表明，大学生社会技能能够负向预测职业决策困难。⑸大学生职业决策自我效能感与职业决策困难呈显著负相关，而且大学生职业决策自我效能感对职业决策困难的回归分析结果表明，大学生职业决策自我效能感能够负向预测职业决策困难。⑹大学生社会技能与职业决策自我效能感呈显著正相关，且大学生社会技能对职业决策自我效能感的回归分析结果表明，大学生社会技能能够正向预测职业决策自我效能感。⑺大学生社会技能在自变量职业决策自我效能感和因变量职业决策困难之间起着部分中介作用。

目录

声明

摘要

1 引言

2 文献综述

2.1 社会技能

2.1.1 社会技能的界定

2.1.2 社会技能的维度

2.1.3 社会技能的测量

2.2 职业决策自我效能感

2.2.1 职业决策自我效能感的界定

2.2.2 职业决策自我效能感的影响因素

2.2.3 职业决策自我效能感的测量

2.2.4 职业决策自我效能感的国内外其他理论成果

2.2 职业决策困难

2.2.1 职业决策困难的界定

2.2.2 职业决策困难的影响因素

2.3.3 职业决策困难的测量

2.3.4 职业决策困难的国内外其他理论成果

2.4 社会技能、职业决策自我效能感和职业决策困难的关系

2.4.1 社会技能与职业决策自我效能感的关系

2.4.2 社会技能与职业决策困难的关系

2.4.3 职业决策自我效能感与职业决策困难的关系

2.5 以往研究的不足及本研究的价值

2.5.1 以往研究不足

2.5.2 本研究的意义

3 研究设计

3.1 研究对象

3.2 研究假设

3.3 研究方法

3.4 研究工具

3.5 数据统计及分析

4 研究结果

4.1 样本情况的描述统计

4.2 人口统计变量对大学生社会技能电职业决策自我效能感、职业决策困难的影响分析

4.2.1 人口统计变量对大学生社会技能的影响分析

4.2.2 人口统计变量对职业决策自我效能感的影响分析

4.2.3 人口统计变量对职业决策困难的影响分析

4.3 研究变量的相关性分析

4.3.1 大学生社会技能与职业决策自我效能感的相关分析

4.3.2 大学生社会技能与职业决策困难的相关性分析

4.3.3 大学生职业决策困难与职业决策自我效能感的相关性分析

4.4 研究变量的回归分析

4.4.1 大学生社会技能与职业决策自我效能感的回归分析

4.4.2 大学生社会技能与职业决策困难的回归分析

4.4.3 大学生职业决策自我效能感与职业决策困难的回归分析

4.5 社会技能在职业决策自我效能感与职业决策层难之间的中介作用

5 分析与讨论

5.1 人口统计变量的影响分析讨论

5.2 社会技能、职业决策自我效能感与职业决策困难的关系

5.2.1 社会技能与职业决策自我效能感的关系

5.2.2 社会技能与职业决策困难的关系

5.2.3 职业决策自我效能感与职业决策困难的关系

5.3 社会技能的中介作用

6 结论与展望

6.1 研究结论

6.2 研究不足

6.3 研究展望

6.4 教育建议

6.4.1 提升大学生社会技能

6.4.1 引导大学生职业决策自我效能感

6.4.1 培养大学生职业决策水平

参考文献

附录

致谢

在学校期间发表的文章