大学生思想政治教育心理咨询法运用中的问题及对策研究

摘要

十八大以来，全面深化改革迅速开展，社会利益格局打破重组，社会急剧变化，生活节奏加快，一系列变化使大学生在社会适应、就业、人际交往等方面面临着前所未有的压力，由此产生各种心理问题致使部分大学生理想信念动摇，思想道德失范行为频发，违法犯罪案件时有发生，人格分裂不断加剧，自杀事件呈上升趋势，极大地增加了大学生思想政治教育成本。实践证明，大学生良好思想品德的形成和发展离不开健康心理的支持，心理教育关系着大学生思想政治教育的自觉性和有效性，因而，心理咨询作为长期解决大学生思想政治教育中的疑难问题——心理问题的重要实践活动，当前，其功效再次引起广大学者进一步审视和研究，但目前心理咨询在思想政治教育中的运用依旧存在不少问题亟待解决。本文将以思想政治教育学科理论为基础，借鉴相关学科知识，广泛吸收他人的相关研究成果，提出解决问题的策略，提升大学生思想政治教育心理咨询法的运用实效，服务大学生成长成才。文章共分三个部分：
　　第一部分：大学生思想政治教育心理咨询法运用的概述。本部分坚持思想政治教育学科理论基础，进而明晰相关概念，如思想政治教育方法、思想政治教育心理咨询法、大学生思想政治教育心理咨询法运用等。同时理清心理咨询法与思想政治教育方法的关系，分析大学生思想政治教育中心理咨询法运用特点，为心理咨询法在大学生思想政治教育中的运用问题及归因分析提供理论指导。
　　第二部分：大学生思想政治教育心理咨询法运用中的问题及归因。这部分以问题为中心，以提升心理咨询法在大学生思想政治教育中运用效果为目标，依据心理咨询法在大学生思想政治教育中的运用特点，结合文献资料、相关研究资料以及实践，从教育主体、方式、过程、评价等方面，探寻心理咨询法在大学生思想政治教育实际运用中存在的主要问题及产生的原因。
　　第三部分：增强大学生思想政治教育心理咨询法运用实效的策略。最后部分以解决大学生思想政治教育心理咨询法运用中存在的主要问题为目标，从运用的原则、运用的科学性、运用的专业性、运用的系统等四个方面，有针对性地提出问题解决的策略。这一章集中体现了本论文的创新点。

目录

文献综述

一、国内研究现状

二、国外研究现状

三、简要述评

引言

第一章 大学生思想政治教育心理咨询法运用概述

一、大学生思想政治教育心理咨询法运用的内涵

（一）思想政治教育方法

（二）思想政治教育心理咨询法

（三）大学生思想政治教育心理咨询法运用

二、 心理咨询法与思想政治教育的贯通性

（一）目标指向的共通性

（二）工作方法的相似性

（三）实施过程的渗透性

（四）效果评估的互补性

三、大学生思想政治教育心理咨询法运用的特点

（一）参与双方的平等性

（二）教育方式的隐蔽性

（三）实施环境的共情性

（四）工作载体的多维性

第二章 大学生思想政治教育心理咨询法运用中的问题及归因

一、大学生思想政治教育心理咨询法运用中的问题

（一）教育主体缺乏客体化关照

（二）教育方式缺乏人文性关怀

（三）教育过程缺乏常态化机制

（四）教育评价缺乏综合性设计

二、大学生思想政治教育心理咨询法运用中存在问题归因分析

（一）以人为本理念的坚守不足

（二）教育者专业素养的欠缺

（三）教育保障体系的式微

（四）综合运用环境的不足

第三章 增强大学生思想政治教育心理咨询法运用实效的策略

一、遵循大学生思想政治教育心理咨询法运用的原则

（一）共情转化原则

（二）积极关注原则

（三）助人自助原则

（四）因地制宜原则

二、提高大学生思想政治教育心理咨询法运用的科学性

（一）坚持以人为本与助人自助理念的回归

（二）突出化解思想问题与解决实际问题的多维关照

（三）立足实践体验与灌输引导的双向互动

三、强化大学生思想政治教育心理咨询法运用的专业性

（一）提高思想政治教育者的综合素质

（二）建立大学生思想政治教育工作共同体

（三）创新大学生思想政治教育工作网络咨询平台

四、强化大学生思想政治教育心理咨询法运用的系统性

（一）搭建大学生思想动态信息研判机制

（二）构建大学生思想教育引导干预机制

（三）完善大学生思想教育工作评价机制

结语

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间科研成果